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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是常用溫度計(jì),讀數(shù)是℃,如圖2所示是某物質(zhì)的熔化圖象,由此判斷該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】磁懸浮列車(chē)是利用同名磁極相互 的原理來(lái)實(shí)現(xiàn)懸浮的;磁帶和磁卡是利用了磁性材料能夠被 的原理制成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第四屆平潭國(guó)際沙雕節(jié)上展出的沙雕,以沙和水為材料.沙雕展出時(shí)間越長(zhǎng),沙雕越干燥,這是因?yàn)樯车裰械乃职l(fā)生了 ( )

A. 液化

B. 升華

C. 蒸發(fā)

D. 熔化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具,在使用過(guò)程中電池將 能轉(zhuǎn)化為電能,它是利用 來(lái)傳遞信息的選填“電磁波”或“聲波”。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽,看看誰(shuí)的功率大.他們展開(kāi)了如下的討論:

甲:只有測(cè)出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度,才能進(jìn)行比較;

乙:在爬樓的時(shí)間相同時(shí),只要測(cè)出各自的體重、爬樓的高度,就可以進(jìn)行比較;

丙:在爬樓的高度相同時(shí),只要測(cè)出各自的體重、爬樓的時(shí)間,就可以進(jìn)行比較.

正確的是( )

A.甲、乙和丙 B.甲和乙 C.甲和丙 D.乙和丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由于技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素,迄今尚未得到大規(guī)模使用的能源有(

A. 核能、地?zé)崮、氫?/span>

B. 水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能

C. 煤炭、天然氣、石油

D. 電能、潮汐能、煤氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組將一貨物提升2m,已知?jiǎng)踊喼?0N,貨物重360N、上升速度是0.2m/s,拉力F的功率是120W(不計(jì)繩重).求:

(1)拉力F的大。

(2)滑輪組的機(jī)械效率η?

(3)貨物上升過(guò)程中,克服摩擦力做的功?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“觀(guān)察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A,B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是(填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的不同.圖(選填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰

(3)通過(guò)分析圖象C,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:① . ②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一但受傷,醫(yī)生會(huì)對(duì)受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表層組織驟然變冷而暫時(shí)失去痛覺(jué)。這說(shuō)明氯乙烷有較低的 ( )

A. 溫度 B. 熔點(diǎn) C. 沸點(diǎn) D. 凝固點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表:

水的溫度/℃

90

92

94

98

98

98

98

98

98


(1)觀(guān)察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖1中a、b所示.則圖中是水在沸騰前的情況.

(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是℃;可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“小于”或者“等于”).
(3)如圖2其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是

(4)若想縮短加熱時(shí)間,可以采取的措施是(只答出一種方法即可).

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