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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.則第1s時(shí),物體處于______狀態(tài),此時(shí)物體受到的摩擦力為_(kāi)_____N。第6s末到第9s末,推力F為N, 此時(shí)物體受到的摩擦力為_(kāi)___N。推力做的功是_____J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是列車(chē)上常用的手推車(chē),車(chē)內(nèi)貨物均勻擺放車(chē)前行時(shí),需經(jīng)過(guò)障礙物當(dāng)車(chē)的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)手推車(chē)可以視為杠桿,若手推車(chē)和貨物總重200N,動(dòng)力臂和阻力臂之比為2:3,則服務(wù)員作用在扶把上的動(dòng)力為 N當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員豎直向上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是 選填“A”、“B”或“C”點(diǎn),這種情況下,手推車(chē)可以視為 杠桿選填“省力”或“費(fèi)力”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為180N的泥桶,動(dòng)滑輪重為60N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升_________m,手拉繩子的力為_(kāi)_____N,滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)______,若僅增加泥桶的重力,則滑輪組的機(jī)械效率將 填“變大”、“不變”、“變小”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 女孩搬起一個(gè)箱子,女孩對(duì)箱子做了功

B. 司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車(chē),但司機(jī)對(duì)汽車(chē)做了功

C. 吊車(chē)吊著貨物水平移動(dòng)一段距離,吊車(chē)對(duì)貨物做了功

D. 足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(桂林中考)用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中,通過(guò)增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該( )

A. 將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡

B. 將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些

C. 把天平右盤(pán)的砝碼減少一些

D. 將右端平衡螺母向右旋出一些

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物體質(zhì)量的大小決定于( )

A. 物體的形狀 B. 物體的狀態(tài)

C. 物體所含物質(zhì)的多少 D. 物體的位置

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿的水平位置平衡,下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是

A兩側(cè)鉤碼同時(shí)向外移一格

B兩側(cè)鉤碼同時(shí)向內(nèi)移一格

C左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格,右側(cè)減去一個(gè)鉤碼

D在兩側(cè)鉤碼下方,同時(shí)加掛一個(gè)相同的鉤碼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在物理學(xué)中,我們把物體______的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),一輛汽車(chē)在公路上行駛,坐在車(chē)上的人相對(duì)于汽車(chē)來(lái)說(shuō)是_______的.(填靜止運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在飲料瓶中灌滿水,然后在瓶的A、B處各扎一個(gè)小孔,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是 , 說(shuō)明液體對(duì)容器的有壓強(qiáng),而且液體的壓強(qiáng)隨的增加而增大.此時(shí)如果把瓶蓋蓋好,則會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】書(shū)包的背帶做得很寬是為了;注射器的針頭做得很尖,其目的是為了;注射器能將藥液吸入針筒是利用了的作用;三峽船閘運(yùn)用了原理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案