A. 正在圓形軌道上轉(zhuǎn)圈的過山車 B. 減速進(jìn)站的火車

C. 在馬路上勻速直線行駛的轎車 D. 騰空加速上升的火箭

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ①②④

A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)

B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)

C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片 ，因此它具有彈性勢(shì)能。

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是 。

（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：

① ，

② 。

A. 人體感到最舒適的溫度約是23℃

B. 中學(xué)生100m賽跑的成績(jī)約14秒

C. 一個(gè)蘋果的重力約為0.1N

D. 課桌的高度約為80cm

【題目】如圖是江西南昌某天天氣預(yù)報(bào)的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是（ ）

A.預(yù)報(bào)的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”
B.雨的形成過程中會(huì)放出熱量
C.全天氣溫不會(huì)高于2℃
D.雪的形成是凝固現(xiàn)象

【題目】根據(jù)題意作圖
（1）如圖甲，平面鏡前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S所發(fā)出的光經(jīng)過平面鏡反射后的光線已經(jīng)被畫出，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線，并找到發(fā)光點(diǎn)S的位置．

（2）如圖乙，凸透鏡的焦距為1.50cm，O為透鏡的光心．請(qǐng)按照實(shí)際尺寸標(biāo)出凸透鏡右側(cè)焦點(diǎn)F的位置，并畫出圖中入射光線所對(duì)應(yīng)的折射光線．

（3）完成圖丙中的光路圖．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： _____________。

（3）如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2。第 （選填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 F2（選填“＜”“=”或“＞”）。

（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： _____________________。

【題目】如圖所示，為質(zhì)量﹣﹣體積圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）甲物質(zhì)的密度ρ甲為多少？
（2）甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)的密度的幾倍？
（3）當(dāng)體積為2cm3時(shí)，兩種物質(zhì)的質(zhì)量各為多少？
（4）根據(jù)圖象計(jì)算說明，當(dāng)質(zhì)量為1.8g時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的體積各為多少？