A. 估測鞋的長度，可以用“庹”(人的兩手臂伸直的長度)

B. 估測教室的長度，可以用“步”

C. 估測旗桿的高度，可以用“拃”

D. 估測津塔(約337米)的高度，可以用“腳長”

（1）實驗中通過比較 來判斷鋼球動能的大小。

（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是 。

（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

已知鋼球到達水平面時的速度與自由滾下高度成正比，分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與__________有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是 ，理由是 。

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：小宇同學(xué)步驟如下
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為kg/m3 ．
（3）小萱同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2 ． 在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，她及時停止了操作．同組同學(xué)討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是： ， 請幫小萱寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ．
（4）小宇用的那種方法測出鹽水密度會填“偏大”或“偏小”）因為 ．

A. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B. 門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力

C. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

（1）根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。

（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)盡量 勻速拉動彈簧測力計，讀出第4次實驗時乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為 N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為 。

（3）由表中第1、2、3組數(shù)據(jù)可知： 。

（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與摩擦和 有關(guān)，請計算出第4組實驗中克服摩擦所做的額外功 J。