A. 溫度越高的物體含有的熱量越多 B. 溫度高的物體，內(nèi)能不一定大

C. 物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

A．車把套上制作了花紋

B．給車軸加潤滑油

C．輪胎的表面做得凹凸不平

D．剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓力

A. 用砂輪打磨刀具，刀具熱得發(fā)燙

B. 用錘子打鐵，鐵塊的溫度升高

C. 用暖水袋暖手，手會感到暖和

D. 用手來回彎折鐵絲，鐵絲彎折處溫度升高

A．空中飛行的飛機，受到的升力就是空氣對它的浮力

B．靜止在水平地面上的足球，受到的重力與地面的支持力相互平衡

C．靜止的物體沒有慣性

D．風(fēng)吹樹搖，風(fēng)停樹靜，說明力是物體運動的原因

A. 0℃的冰水沒有內(nèi)能

B. 物體的機械能增加，其內(nèi)能也一定增加

C. 0℃的冰熔化成0℃的水，由于溫度不變，所以它的內(nèi)能不變

D. 熱量是物體內(nèi)能改變多少的量度

【題目】小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計了如圖（甲）實驗裝置：

（1）將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊和鉤碼總質(zhì)量為200克， 沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運動，讀出 ， 這個示數(shù)即為滑動摩擦力大�。�
（2）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進行實驗．請設(shè)計一個表格．記錄實驗數(shù)據(jù)（g取10N/kg）．

（3）另一組同學(xué)小華對實驗進行了改進，裝置如圖乙，將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端同定在桌上一側(cè)，細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連．實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動．若長木板勻速運動，木塊和長木板之向的滑動摩擦力測力計讀數(shù)l； 若長木板加速運動，則木塊和長木板之同的滑動摩擦力測力計讀數(shù)．（選填“大于”“等于”“小于”）

A．重力 B．磁極間作用力 C．電荷間作用力 D．壓力

【題目】力的作用效果與哪些因最有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設(shè)計了這樣的實驗，用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛釣碼，通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題，如圖所示是小華設(shè)計的實驗的主要步驟，（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)．
（2）通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：；
（3）通過比較和中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)；
（4）在本實驗中，小華采用的方法叫做法．