【題目】如圖所示，一密度均勻，質(zhì)量為6kg，底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上，g=10N/kg，求：
（1）水對木塊產(chǎn)生的浮力大小．
（2）木塊浸入水中的深度．
（3）水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強大�。�

【題目】隨著社會的進(jìn)步，“綠色出行，低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心．小明同學(xué)在上學(xué)時騎著自行車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，已知小明同學(xué)的質(zhì)量為60kg，自行車質(zhì)量為10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為2×10﹣3m2 ． 在小明騎行過程中，求：（g取10N/kg）
（1）自行車對水平路面的壓力；
（2）自行車對水平路面的壓強．

A. 一支鉛筆的長度約為80cm

B. 一個籃球的質(zhì)量約為5kg

C. 一般洗澡水的溫度約為90℃

D. 成年人正常步行的速度約為1.1m/s

【題目】圖1為探究“影響液體內(nèi)部壓強因素”的實驗裝置
（1）本實驗根據(jù)U形管中兩管液面的來判斷液體壓強的大�。�
（2）比較圖甲和圖 ， 可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大．
（3）保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論： ．
（4）比較圖乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？ ．
（5）小明自制了一個簡易壓強計，如圖2所示，把簡易壓強計浸入水中，橡皮膜將（選填“上凹”或“下凸”），增加簡易壓強計在水中的深度，細(xì)玻璃管中液柱會（選填“上升”或“下降”）．

【題目】如圖1所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材及在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示．
（1）在實驗中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的來比較壓力作用效果的．
（2）小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論．
（3）通過實驗小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟的大小有關(guān)，而且跟有關(guān)．
（4）在物理學(xué)中，用來表示壓力的作用效果，本實驗的科學(xué)探究方法是： ．
（5）若將帶砝碼的小桌分別放在圖2所示的海綿、木板上，比較圖a中海綿受到的壓強pa和圖b中木板受到的壓強pb的大小關(guān)系為papb（選填“＞”、“＜”或“=”）．

A. 鰾膨脹時浮力小于重力會下沉 B. 鰾膨脹時浮力大于重力會上浮

C. 鰾收縮時浮力等于重力仍懸浮 D. 鰾收縮時浮力大于重力會懸浮

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來。如：圖（甲）的實驗是通過觀察____，間接的知道小球A動能的大�。粓D（乙）的實驗是通過觀察_____，間接的比較兩個電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法。如：圖（甲）的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與____的關(guān)系；圖（乙）中將兩個電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系。

（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的實驗。如：圖（甲）裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖（乙）中如果再增加一個____和電流表，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系。

【題目】為了研究影響滑動摩擦力大小因素，小明同學(xué)做了如圖所示的實驗．
（1）實驗中應(yīng)使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做運動．
（2）比較甲乙兩圖中彈簧測力計的示數(shù)可知 ．
（3）比較甲丙兩圖中彈簧測力計的示數(shù)可知 ．
（4）為了研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系．可在圖甲實驗基礎(chǔ)上，再把木塊放置后做勻速運動，比較兩次彈簧測力計的示數(shù)得出結(jié)論．