①水盆受力后由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；

②水就被潑出；

③潑水時(shí)，水盆和水一起向前運(yùn)動(dòng)；

④水由于具有慣性，仍保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。這四句話的正確排列順序是（　　）

A. ②①④③ B. ③①④② C. ①③④② D. ④②①③

【題目】如圖所示，探究小車從斜面下滑過程 速度的變化實(shí)驗(yàn)，小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行速度計(jì)算的．
（2）該實(shí)驗(yàn)要收集的數(shù)據(jù)是和 ．
（3）為了便于測(cè)量，應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，因此應(yīng)使斜面保持較（填“大”或“小”）的坡度．
（4）AB段的平均速度為m/s，BC段的平均速度為m/s，由上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是：小車從斜面滑下過程速度越來(lái)越 ．
（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏（ 選填“大”或“小”）．

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際值的是（ ）
A.人步行速度1cm/s
B.教室的高度6 m
C.小汽車在高速公路上行駛速度120m/s
D.課桌的高度80cm

【題目】從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實(shí)際位置不同．下列模型能解釋此現(xiàn)象的是（ ）
A.
B.
C.
D.

（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長(zhǎng)時(shí)間是多少？

（2）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛．若所受阻力為總重力的0.2倍，此時(shí)該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）

（3）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時(shí)，車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？

（1）小汽車靜止在水平地面上，輪胎與地麗的接觸總面積為0.08m2時(shí)，汽車對(duì)地雨的壓強(qiáng)多大？

（2）該小汽車以額定輸出功率，在平直公路上勻速行駛時(shí)速度多大？

（3）該小汽車將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率多大？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

(1)用吸管“取”水，如圖甲所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作：

a．用手指封住管口

b．將吸管移出水面到空杯上方

c．將吸管插入水中

d．松開封住管口的手指

以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是 （填字母）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明了 的存在．

(2)如圖乙所示，往吸管B中吹氣，可以看到吸管A中的水面上升，以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有 （填序號(hào)）．[來(lái)源

①在火車站的站臺(tái)上，人要與行駛的列車保持適當(dāng)距離

②通過拍打窗簾清除它上面的浮塵

③平行于岸邊航行的船不能靠岸太近