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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一名體重為500N、雙腳與地面總接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上,要用滑輪組在將600N的重物勻速提升1m.

(1)他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?

(2)畫(huà)出滑輪組的繞線方式;

(3)若勻速提升過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是75%,拉 力F多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本.如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等.這些措施都是為了降低污染.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)手移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)觀察(

A. 電壓表的示數(shù) B. 變阻器滑片的位置

C. 燈泡的發(fā)光情況 D. 電流表的示數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖示的裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的最大距離,結(jié)果記錄在下表。

(1)實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)分別在毛巾、棉布和木板表面上運(yùn)動(dòng)的目的是________,為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同,實(shí)驗(yàn)的操作方法是________。

(2)若小車(chē)在水平木板上運(yùn)動(dòng)3s后停止,位置如圖所示,小車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為_______m/s。

(3)小車(chē)在鋪有毛巾表面滑行距離最短,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力越大,速度減小得越____(選填“多”、“少”、“快”或“慢”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小、倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則 ( )

A. 光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)縮小的像

B. 光屏上將能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像

C. 光屏上不能呈現(xiàn)出像,但眼睛透過(guò)透鏡能看到像

D. 光屏上沒(méi)有像,需調(diào)節(jié)光屏的位置像才能呈現(xiàn)出來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體,所用的拉力力F為200N,物體以0.2m/s的速度勻速上升了10s,(不計(jì)繩重,繩與滑輪的摩擦)求:

(1)物體上升的高度;
(2)拉力F所做的功;
(3)若物重只有240N,滑輪組的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物體放在凸透鏡前30cm 處時(shí),能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距可能是(

A. 40cm B. 30cm C. 20cm D. 10cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年4月9日美國(guó)向國(guó)際空間站發(fā)射貨運(yùn)飛船,火箭將飛船推送至一定高度后,火箭與飛船分離下落,飛船由于_______可以繼續(xù)飛向軌道,火箭落在無(wú)人船上,實(shí)現(xiàn)回收,如圖所示,當(dāng)火箭勻速下降時(shí),火箭的機(jī)械能________(選填“變小”、“變大”或“不變”);當(dāng)火箭落到無(wú)人船上時(shí),無(wú)人船排開(kāi)水的體積將___________(選填“變小”、“變大”或“不變”);若回收火箭的質(zhì)量為8t,其接觸船面的總面積約為2000cm2,則火箭對(duì)無(wú)人船面的壓強(qiáng)是___________Pa。(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一個(gè)體積為1.0×103m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部.當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒(méi)時(shí),求:

(1)木塊浸沒(méi)在水中受到的浮力?
(2)剪斷細(xì)線后,木塊處于靜止時(shí),木塊露出水面的體積多大?
(3)木塊露出水面處于靜止后,容器底部所受水的壓強(qiáng)減小了多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架 上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤 碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所 示,并測(cè)出力臂.實(shí)驗(yàn)時(shí)使杠桿在水平位置平衡的目的是:;多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.

次數(shù)

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10


(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)(選填“右側(cè)下降”或“”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的鉤碼取下兩個(gè),要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼(說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)).

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