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【題目】在發(fā)生地震時,有些動物比人提前感覺到,是因為地震時伴有________聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”是利用________聲波獲得信息.
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【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( )
A. 聲波在真空中的傳播速度等于340m/s B. 聲波可以傳遞信息,不可以傳遞能量
C. “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高 D. “女高音”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
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【題目】“熱”有多種含義,有時表示溫度,有時表示熱量,有時表示內(nèi)能,請說出下例中“熱”的含義:兩手搓一搓,會感到發(fā)熱________;物體吸熱升溫________.
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【題目】樂音是物體________規(guī)則的振動發(fā)出的聲音;聲源作無規(guī)則的振動產(chǎn)生的聲音是________.一切妨礙人們正常________、________和________的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲.
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到 , 這說明 . 此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是: .
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗?zāi)苷f明可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸(選填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音.這個實驗說明了 .
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【題目】下列說法正確的是
A. 物體吸熱,溫度一定會升高 B. 物體溫度不降低,不一定沒有放熱
C. 物體吸熱,一定會發(fā)生物態(tài)變化 D. 物體不吸熱也不放熱,也會發(fā)生物態(tài)變化
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【題目】如圖所示,是一小球從A點沿直線運動到F的頻閃照片.若頻閃照相機每隔0.1s閃拍一次,分析照片可知:小球從A點到F點是做(選填“勻速”或“變速”)直線運動;小球從B點到D點共運動了 cm的路程,運動時間為 s;小球在D、F兩點間的平均速度為 m/s.
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【題目】如下圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器R2的滑片P向右移動,在此過程中,電流表A示數(shù)___________,電壓表V1示數(shù)__________,電壓表V2示數(shù)_________。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】如圖所示,甲、乙兩木塊自左向右運動,現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光,記錄下木塊每次曝光時的位置.已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔是相等的.以下分析正確的是( )
A.甲、乙兩車都做勻速直線運動
B.在每段相同的時間內(nèi).甲車的平均速度都比乙車的大
C.在t1t6的時間內(nèi),甲車的平均速度比乙車的大
D.在t2t5的時間內(nèi),甲、乙兩車的平均速度大小相等
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【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表
(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為_______兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想________(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想_______(填序號)。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時,____________________________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為,可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化___________(選填“明顯”或“不明顯”)。
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就__________了輸電線的電阻,從而可以________輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”)。
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