科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】鄭小楚同學(xué)想要“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”,于是他取來(lái)一塊海綿和兩個(gè)長(zhǎng)方體木塊來(lái)做實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟。
A.將木塊平放在海綿上,如圖甲;
B.將木塊豎直放在海綿上,如圖乙;
C.將兩個(gè)木塊疊加在一起,然后平放在海綿上,如圖丙。
請(qǐng)回答:
(1)鄭小楚是通過(guò)觀(guān)察海綿的__________________來(lái)探究壓力的作用效果的。
(2)比較圖甲和圖乙可知,在壓力不變時(shí),壓力的作用效果與物體的_________________有關(guān)。
(3)圖甲和圖丙探究的是______________________________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是__________________________________。
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【題目】閉著眼睛聽(tīng)到熟人說(shuō)話(huà)也可辨別對(duì)方是誰(shuí),其原因是
A. 不同的人,聲音的音調(diào)不同 B. 不同的人,聲音的頻率不同
C. 不同的人,聲音的音色不同 D. 不同的人,聲音的響度不同
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【題目】(題文)物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用,以下實(shí)例中應(yīng)用了密度知識(shí)的是
A. 防洪堤壩建成上窄下寬的形狀 B. 用吸塵器吸灰塵
C. 輪船浮在水面上 D. 制造飛機(jī)采用輕質(zhì)的合金材料
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【題目】某農(nóng)家戶(hù)有幾堆稻谷,現(xiàn)在要比較它們的質(zhì)量的好壞(所謂稻谷質(zhì)量好壞,是指谷中空癟的顆粒數(shù)少、飽滿(mǎn)的顆粒數(shù)多),下列方法不可行的是
A. 體積相同,比較質(zhì)量 B. 質(zhì)量相同,比較體積 C. 比較一定顆粒數(shù)的質(zhì)量 D. 比較顆粒的大小
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器,P為滑片,L為小燈泡。下列說(shuō)法中不正確的是(小燈泡燈絲阻值不變)( 。
A. 只閉合開(kāi)關(guān)S,滑片P向右移動(dòng),電流表和電壓表示數(shù)都變小
B. 只閉合開(kāi)關(guān)S,滑片P向左移動(dòng),電阻R0消耗的功率不變
C. 開(kāi)關(guān)S、S1都閉合,滑片P向右移動(dòng),電流表示數(shù)不變
D. 將滑片P移到最右端,先閉合開(kāi)關(guān)S,再閉合開(kāi)關(guān)S1,電流表的示數(shù)變小
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【題目】學(xué)過(guò)天平使用的知識(shí)后,好奇的小明想用家中的一架舊天平稱(chēng)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量.在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),先將游碼移至零刻度線(xiàn)處,此時(shí)指針偏向分度盤(pán)右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié).他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母,指針總略偏向分度盤(pán)右側(cè) ,于是他在天平的左盤(pán)中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量,如圖所示.則雞蛋的質(zhì)量61g(大于/等于/小于).
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【題目】某一物體的質(zhì)量大小決定于 ( )
A.物體的形狀
B.物體的狀態(tài)如溫度高低
C.物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少
D.物體的位置和溫度
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【題目】一列在平直軌道上勻速行駛的列車(chē),車(chē)廂內(nèi)頂上的一顆小螺絲釘松動(dòng)后掉在地板上,則小螺絲釘落在地板上的位置是( )
A.正下方的前側(cè)
B.正下方
C.正下方的后側(cè)
D.不能確定
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.我們聽(tīng)到的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音在真空中傳播速度比在固體中快
C.用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)
D.城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲
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【題目】在稱(chēng)量物體質(zhì)量前,調(diào)整放在水平桌面上的托盤(pán)天平橫梁平衡,正確的做法是
A. 移動(dòng)放在標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上的游碼 B. 在某個(gè)秤盤(pán)上放小砝碼
C. 調(diào)整天平橫梁兩端的平衡螺母 D. 在天平座的某一端下面墊紙片
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