（1）本實驗中應(yīng)該選擇規(guī)格為______的滑動變阻器；如圖中已有部分電路聯(lián)好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整_______________。

（2）某同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是__________。

（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示為_____A，實驗中多次測量的目的是：____________。

（4）完成實驗后，該組同學(xué)又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如上表，該組同學(xué)做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_____端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為______V，完成第三次實驗。

（1）請你在圖1中用筆畫線連好最后一根導(dǎo)線．

（2）請觀察電路圖，小張連好電路后，接下來應(yīng)將 才能保證實驗時不損壞儀表．

（3）若閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉(zhuǎn)動到左邊無刻度處，這是由于電壓表 ．

（4）檢查連接無誤后小張測出了表中三組數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為 ．

（5）若在實驗中小燈泡的燈絲突然被燒斷，則電壓表的示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（6）假如電源電壓恒為6V，但伏特表0～15V檔已壞，小張將現(xiàn)在的電路作了改動也能測出小燈泡的額定功率，請在圖2的虛線方框內(nèi)畫出改動后的電路圖．

【題目】小張?zhí)骄恐亓Φ拇笮∨c質(zhì)量的關(guān)系，所用的器材有：彈簧測力計、質(zhì)量100g的鉤碼若干．
（1）實驗前，小張先觀察測力計的和分度值，并調(diào)節(jié)測力計的指針指在處．
（2）將鉤碼逐漸掛到測力計上，根據(jù)原理，鉤碼靜止時測力計讀數(shù)等于物體受到的重力：實驗所得的豎直填入以下表格中．

（3）請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖中作出重力與質(zhì)量變化的關(guān)系圖．
（4）由圖可知，物體所受到的重力與其質(zhì)量的關(guān)系是 ．

【題目】如圖，動力F垂直作用在輕質(zhì)杠桿的B點，此時杠桿水平靜止，這屬于杠桿，這類杠桿的特點是力（填“省了”或“費了”），卻省了距離：已知BO：OD=1：4，物體G的質(zhì)量是4kg，則F=N．

【題目】如圖，用測力計測量一物體在水中受到的浮力，由圖可知，測力計的分度值是N，浮力F=N，若在乙圖中將物體的深度增大（不碰到容器底），則所受到的浮力會（填“增大”“不變”或“減小”）．

【題目】一塊質(zhì)量是40g的長方體橡皮，放于水平桌面上，它與桌面的接觸面積是1.0×10﹣3m2 ， 它對桌面的壓強是pa，如沿如圖所示的虛線切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強（填“變大”“不變”或“變小”）．

【題目】如圖，當(dāng)小孩用力推另一只船時，他所乘坐的船會反向運動，這說明力的作用是的，船要運動一段距離才會停下來，是由于的原因．

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖補充完整______________。

(2)閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)

(3)小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，可以判斷燈泡_________；若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎沒有示數(shù)，可以判斷燈泡___________。

(4)小明排除電路故障后，進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖c所示，則小燈泡的額定功率為_______W。

【題目】如圖，用此裝置提升重物，不計繩重和摩擦，當(dāng)拉力F=20N時，重50N的物體被勻速提起，10s內(nèi)物體升高5m，則（ ）
A.有用功是100J
B.動滑輪重15N
C.拉力的功率等于30W
D.繩子自由端移動的速度0.5m/s

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，不是大氣壓強引起的是（ ）
A. 用吸管能吸飲料
B. 救生錘能擊碎車窗玻璃
C. 吸盤能吸附墻上
D. 水杯倒置水沒流出