【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想： 小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．

（1）小組1的做法是：按如圖1所示連接電路，此時(shí)開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）． 保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論．
（2）小組2連接了如圖2所示的電路圖． 正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路
D．定值電阻短路．

【題目】下列物理量中，以科學(xué)家的名字安培作為單位的物理量是（ ）
A.電流
B.電壓
C.電阻
D.電功率

【題目】小聰、小明分別做了兩個(gè)不同的探究．
（1）小聰利用如圖1所示的器材對(duì)“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了以下探究： ①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；
②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”．

小聰在上述過程中采用的研究方法主要是 ．
A.比值法
B.等效法
C.控制變量法
D.估算法
（2）小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中使用了焦距為10cm的凸透鏡． 如圖2所示，當(dāng)他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為28cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在屏上可看到清晰的倒立（填“放大”、“縮小”或“等大”）實(shí)像．在此基礎(chǔ)上，若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實(shí)像，應(yīng)將蠟燭向（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離．

【題目】某�？萍夹〗M設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的電熱器，電路原理如圖所示，其中U=10V，R1=10Ω，R2=15Ω．求：
（1）開關(guān)S閉合時(shí)，電路的功率為多少？
（2）開關(guān)S斷開時(shí)，電路中的電流為多大？

【題目】根據(jù)題意解答
（1）在圖1中：①標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；②畫出作用在撬棍上的力F1的力臂．
（2）如圖2所示，一束光AO從空氣斜射入水中，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出：①過O點(diǎn)的法線；②折射光線的大致方向．

【題目】為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡M置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色帶有刻度硬紙板豎直放置在平面鏡M上．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，紙板與平面鏡必須放置；
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向前或向后旋轉(zhuǎn)，可以探究：反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，此時(shí)反射光線的位置（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；
（3）接下來小明想探究反射角與入射角大小關(guān)系，請(qǐng)你敘述實(shí)驗(yàn)操作過程 ．

【題目】如圖通過探究，我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解.

（1）陽(yáng)光通過三棱鏡后，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明.
（2）如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩，可以適當(dāng)（選填“增大”或“減小”）光屏與三棱鏡間的距離.
（3）光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光，其中B為光，用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域內(nèi)色光的熱效應(yīng)時(shí)，為了使它的示數(shù)變化更明顯，改進(jìn)措施是.實(shí)驗(yàn)表明：光的熱效應(yīng)最顯著.