【題目】兩盞不同規(guī)格的小燈泡組成的串聯(lián)電路如圖所示．當(dāng)開關(guān)閉合后，下列說法正確的是（　�。�

A.兩燈的發(fā)光亮度一定相同
B.L1燒斷了燈絲，L2仍然發(fā)光
C.L2燒斷了燈絲，L1仍然發(fā)光
D.a、b、c三處的電流一樣大

【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實驗中（如圖所示）

（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確，小倩設(shè)計了如下準備實驗和記錄的表格一．
表一

①驗證猜想一，應(yīng)做編號為的實驗；
②為驗證猜想二，應(yīng)做編號為的實驗；
（2）實驗中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常，該電池的片是它的正極．
（3）小倩又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)．他將蘋果依次切去一部分來做實驗，并將數(shù)據(jù)記錄如表二：
表二

該實驗說明 ．
（4）以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動中也采用了此方法的是 （多選）
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B.探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素
C.探究串聯(lián)電阻時引入總電阻
D.探究電流時用水流來導(dǎo)入

【題目】如圖所示，①、②和③是三個電表（電流表或電壓表），若要求燈泡L1、L2串聯(lián)，則 是電流表， 是電壓表；若要求燈泡L1、L2并聯(lián)，則是電流表，是電壓表。

A.電流周圍存在磁場

B.同名磁極間相互吸引

C.導(dǎo)體在磁場中運動時就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

D.放入磁場中的能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時N極所指的方向為該點磁場方向

A.分子間同時存在著引力和斥力

B.分子在永不停息地做無規(guī)則運動

C.太陽能、石油都是可再生能源

D.四沖程汽油機的做功沖程將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

A.正電荷定向移動的方向為電流方向

B.家庭電路的總電流過大的原因是短路

C.電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s

D.風(fēng)能、太陽能、天然氣都屬于可再生能源

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．

C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡．

（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是：_____．（填寫字母）

（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)．（選填“左”或“右”）

（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示，用量筒測量小礦石的體積如圖3所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ=_____g/cm3．

（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度．某組同學(xué)添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1（已知水的密度為ρ水）；

③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量為m2；

④根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度ρ=_____．

（5）針對（4）中的實驗設(shè)計進行評估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實驗設(shè)計存在不足之處是：_____

（6）整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個缺角，則測量結(jié)果_____．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）．