（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較________（選填“s”或“h”）的大小，來(lái)判斷________（選填“金屬球”或“木塊”）的動(dòng)能大��；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將________（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)________（填寫序號(hào)）的數(shù)據(jù)可知，物體動(dòng)能的大小與________無(wú)關(guān)；

（3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5、6的數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．

（4）分析表中數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是：________．

【題目】如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是　 　N，測(cè)力計(jì)對(duì)物體A的拉力與 是一對(duì)平衡力．

【題目】（1）如圖所示的日晷是通過(guò)觀察直桿在陽(yáng)光下影子的方位和長(zhǎng)短來(lái)確定時(shí)間，其中影子的形成可以用光的 來(lái)解釋．
（2）由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生 （選填“鏡面”或“漫”）反射，所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們．

【題目】（1）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會(huì)感到鼓面振動(dòng)，鼓面振動(dòng)停止后，不再聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．
（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽(tīng)不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要 ．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小．

（2）要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖________和圖________進(jìn)行分析比較．實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是________．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：質(zhì)量相等時(shí)，物體越高，重力勢(shì)能越________．

（3）如圖2和如圖3探究的問(wèn)題是________．

A. 網(wǎng)球在A，B，C，D四點(diǎn)中，A點(diǎn)機(jī)械能小于B點(diǎn)機(jī)械能

B. 網(wǎng)球觸地變形，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；恢復(fù)形狀反彈，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 網(wǎng)球由于受到阻力的作用，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，導(dǎo)致在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能不守恒，但由于慣性，所以會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去

D. A點(diǎn)動(dòng)能小于C點(diǎn)動(dòng)能

【題目】如圖所示是測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，關(guān)于小車通過(guò)前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷，正確的是（　�。�

A.小車通過(guò)s1的平均速度最大
B.小車通過(guò)s2的平均速度最大
C.小車通過(guò)s1的平均速度大于通過(guò)s的平均速度
D.小車通過(guò)s2的平均速度小于通過(guò)s的平均速度

【題目】在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大摩擦的是（　�。�
A.拔河比賽時(shí)換上新鞋

B.穿上雪橇滑雪

C.司機(jī)開車要系安全帶

D.飛機(jī)機(jī)翼上下不對(duì)稱

【題目】如圖所示是通電螺線管磁感線分布的情形，其中磁感線方向正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)用沿水平方向的力拉木塊在水平桌面上勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次在同一桌面拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 木塊兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力相等 B. 木塊第1次受到的拉力較大

C. 木塊在兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)的機(jī)械能相等 D. 兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力對(duì)木塊做功的功率一樣大