（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小.

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究________.

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________.

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_________.

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

【題目】根據(jù)“單位”推出對應的物理公式是常用的記憶方法．例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位，s是時間的單位），可以推出對應的公式為：v= ．同樣．根據(jù)電能的單位kWh，就可以推出對應的公式為：；根據(jù)比熱容的單位J/（kg℃），也可以推出對應的公式為： ．

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，開關(guān)S閉合后，當S1由斷開變?yōu)殚]合時，則（ ）
A.A1示數(shù)變大，A2示數(shù)不變
B.A1示數(shù)變大，A2示數(shù)變大
C.A1示數(shù)不變，A2示數(shù)不變
D.A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小

（1）小明同學得到的正確結(jié)論是什么？這個結(jié)論的物理道理是什么？

（2）科學探究的過程一般有下列步驟：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．小明完成的本次探究過程，采用的探究步驟有哪些？（請按合理的順序?qū)懗觯?

（3）此原理可應用在某些交通工具上，試舉一例。

（4）這類交通工具在月球上能否工作？為什么？

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變．開關(guān)S閉合，燈L正常發(fā)光，將滑動變阻器的滑片P向右滑動，則下列說法中正確的是（ ）
A.電壓表的示數(shù)變大，燈L變亮
B.電壓表的示數(shù)變小，燈L變暗
C.電流表的示數(shù)變大，燈L變暗
D.電流表的示數(shù)變小，燈L變亮

（1）“賽龍舟”比賽時，向后劃槳，龍舟向前運動，這說明物體間力的作用是________，媽媽把“粽子”煮熟后，整個餐廳充滿了粽葉的清香，該現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地做________．

（2）請就如何提高龍舟的速度提出一條合理的建議：________．

【題目】同學們利用細玻璃管等器材“測量氣泡的速度并探究運動規(guī)律”．
（1）測量的實驗原理是 ， 需要用到的測量工具是 ．
（2）實驗時，一般使氣泡在管內(nèi)運動得較（選填“快”或“慢”），這樣做的好處是 ．
（3）如表為同學們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：

分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是 ．

進一步分析它們運動狀態(tài)改變的情況和受力的情況，你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

（1）如圖乙所示，慢慢往小可樂瓶中加水，水逐漸沒過小可樂瓶中的乒乓球，部分水沿著小可樂瓶和乒乓球之間的縫隙流到大可樂瓶．隨著小可樂瓶中的水不斷流向大可樂瓶，大可樂瓶中的乒乓球浮了起來，但小可樂瓶中的乒乓球卻沒有向上浮起．請你分析說明大可樂瓶中的乒乓球上浮的原因．

（2）繼續(xù)向小可樂瓶中加水，也可以直接向大可樂瓶中加水．終于，小可樂瓶中的乒乓球也浮起來了，如圖丙所示，當兩個可樂瓶中的水都不再流動，液面靜止時，兩個可樂瓶中的水是否會相平？為什么？