【題目】三峽升船機于2015年12月21日進行實船測試．如圖所示，旅游船“長江電力”號先進入上游航道，開啟活動橋、臥倒門、防撞裝置、工作門后，旅游船緩慢駛?cè)氤写瑤�，隨后承船廂內(nèi)相關(guān)設(shè)施依次關(guān)閉．客輪在承船廂中，仿佛進入了一個裝水的“大腳盆”，像坐電梯一樣，由機械驅(qū)動承船廂下降，承船廂以0.2m/s的速度勻速下降，從上游175m水位下降至下游62m水位處，又依次開啟活動橋、臥倒門、防撞裝置、工作門后，旅游船緩緩駛出承船廂．
①升船機承船廂在下降過程中動能、重力勢能和機械能怎樣變化？
②升船機承船廂下降過程所用的時間是多少？

【題目】如圖所示，把一個底面積為S，高為l的長方體浸沒在密度為ρ的液體中，上、下表面分別距液面為h1和h2 ， 因為液體內(nèi)部存在壓強，所以長方體各表面都受到液體的壓力．

（1）分析圖中長方體的受力情況，其受到浮力的原因是 ， 浮力的方向是 ．
（2）大量的實驗結(jié)果表明：“浸在液體中的物體受到浮力的大小等于它排開液體所受的重力”．請從浮力產(chǎn)生原因的角度推導出這一結(jié)論．

【題目】采用如圖的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，接通電源，瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U型管中的液面發(fā)生變化，通過觀察U型管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少．回答下面問題:

（1）如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟的關(guān)系，通電一段時間（選填“左瓶”或“右瓶”）內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．
（2）讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi)，接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少．此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟的關(guān)系，一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量（選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多．

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．

（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用________（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．

（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率________（選填“越高”、“不變”或“越低”）．

（4）小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，測力計的示數(shù)如圖丙所示，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端拉力F=________N，繩端移動距離s=________m，機械效率η=________．

（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，________．

【題目】在一節(jié)物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體．
（1）在設(shè)計實驗方案時，加熱的方式選擇下列的 （填字母代號）更科學．
A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較，你認為方法可行的是（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）
（3）根據(jù)你第（2）問做出的選擇，說出應(yīng)該這樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大�。�

A. 甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J

B. 甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J

C. 甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等

D. 甲、乙兩滑輪組的機械效率均為83.3%

A. 利用斜面是為了省功 B. 工人師傅做功900J

C. 油桶在斜面滾動的摩擦力為600N D. 把油桶滾上去而不是推上去，是為了提高斜面機械效率

【題目】如圖甲所示是一個常用的插線板．插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓，開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓，根據(jù)上述說明，在圖乙中畫出開關(guān)、指示燈、插孔與電源線的連接方式．

A. 甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率 B. 甲裝置的機械效率等于乙裝置的機械效率

C. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力 D. 甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力