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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié).在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想:
猜想A:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
猜想C:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)在實(shí)驗(yàn)中,為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù),小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體做運(yùn)動(dòng).
(2)由圖和圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與有關(guān).
(4)為了驗(yàn)證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:

試驗(yàn)次數(shù)

木塊運(yùn)動(dòng)速度(m/s)

測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)

1

0.05

0.6

2

0.10

0.6

3

0.15

0.6

由實(shí)驗(yàn)記錄可知,猜想C是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(5)在實(shí)驗(yàn)探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是
A.類比法
B.控制變量法
C.推理法
D.等效替代法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究,并設(shè)計(jì)了多個(gè)方案.其中的一個(gè)方案是:在容積為2000mL的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水,每次發(fā)射的角度均為20°,向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出,使水火箭向前射出.
下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù):

可樂(lè)瓶容積:2000mL

發(fā)射角度

20度

裝水量(mL)

300

400

500

600

700

第一次距離(m)

18.28

19.6

20.95

19.95

16.98

第二次距離(m)

17.42

20.3

24.36

23.36

14.36

第三次距離(m)

22.33

19.58

21.32

21.34

19.34

平均距離(m)

19.34

19.83

22.21

21.55

16.89


(1)由該實(shí)驗(yàn)方案可知,他們研究的問(wèn)題是
(2)分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:在可樂(lè)瓶容積為2000mL、發(fā)射角度為20°的情況下,
(3)可樂(lè)瓶?jī)?nèi)的水向后噴出,水火箭就向前飛出,這一現(xiàn)象說(shuō)明了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用天平和量筒測(cè)合金塊的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)(如圖甲),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào);
(2)小明用托盤天平測(cè)合金塊的質(zhì)量,操作情況如圖乙所示,指出其中的一個(gè)錯(cuò)誤是:
改正錯(cuò)誤后,小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量,平衡時(shí)放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則合金塊的質(zhì)量是 g.
(3)用細(xì)線栓好合金塊,把它放入盛有30ml水的量筒中,水面達(dá)到了如圖丁所示,則合金塊的密度為kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明喜歡打籃球,更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上,但我們卻感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來(lái)回不停地跑動(dòng).這是為什么呢?對(duì)此,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在桌面上安裝一條滑軌,上面放著一幅帶輪子的背景畫,前面放一個(gè)小卡通人物畫.請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試.

(1)當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)感覺(jué)到卡通小人向____(填“左”或“右”).產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是____.

(2)籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上,我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺(jué)他們?cè)谂軇?dòng)呢?________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)闪谢疖嚾鐖D所示,西子號(hào)列車上的乘客看到和諧號(hào)列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說(shuō)法正確的是

A. 若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定靜止

B. 若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定也向東行駛

C. 若西子號(hào)靜止,則和諧號(hào)可能向西行駛

D. 若兩車都向西行駛,則西子號(hào)行駛得較慢

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某人用一根長(zhǎng)1m的輕質(zhì)硬棒去撬動(dòng)A端一塊重500N的石塊,已知支點(diǎn)O到A端長(zhǎng)20cm,則此杠桿是杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”);在B端至少要加N的力才能撬動(dòng)石塊.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為我國(guó)自行生產(chǎn)的”紅旗”牌小轎車,該車質(zhì)量為1.73×103㎏,當(dāng)它以60km/h 的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的牽引力為2000N,那么汽車受到的阻力是N,當(dāng)它停在水平路面上時(shí),它受到的支持力為N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一臺(tái)笨重的機(jī)器,設(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管).其中最省力的方案是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】攝影師抓拍到了一個(gè)有趣的場(chǎng)面如圖所示:一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩.下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 以烏鴉為參照物,老鷹是靜止的

B. 以地面為參照物,烏鴉是靜止的

C. 烏鴉、老鷹飛行的快慢相同,它們相對(duì)靜止

D. 以地面為參照物老鷹是運(yùn)動(dòng)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶,以下說(shuō)法中不正確的是( )

A.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將他的肩往后移動(dòng)一點(diǎn)距離
B.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將后面水桶B往前移動(dòng)一點(diǎn)距離
C.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以讓瘦和尚往前移動(dòng)一點(diǎn)距離
D.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以將水桶往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

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