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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放人冰箱,研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間,小明就觀(guān)鹽水的狀態(tài)測(cè)出溫度,并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象,如圖所示。

(1)從圖象中可以看出,鹽水從第____分鐘開(kāi)始凝固,凝固過(guò)程用了____分鐘

(2)鹽水的凝固點(diǎn)為____℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,鹽水的凝固點(diǎn)變____(”)。

(3)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,如圖所示,試管中的冰水混合物中的冰會(huì)____(變多”“變少不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室備有下列器材: A.待測(cè)定值電阻Rx:阻值在49~52Ω之間
B.滑動(dòng)變阻器:最大阻值見(jiàn)圖甲
C.滑動(dòng)變阻器:最大阻值見(jiàn)圖乙
D.定值電阻R0:阻值20Ω
E.電壓表V:測(cè)量范圍0~3V
F.電源E:電源電壓恒為4.5V
G.單刀雙擲開(kāi)關(guān)(雙向開(kāi)關(guān))S及導(dǎo)線(xiàn)若干
小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路.

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中的主要操作步驟及記錄的數(shù)據(jù)是: Ⅰ.閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于(選填“a”或“b”)端,將開(kāi)關(guān)S擲向1,移動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置,讀出V表的示數(shù)為1.5V;此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為Ω.
Ⅱ.保持滑動(dòng)變阻器滑片P的位置不變,將開(kāi)關(guān)S擲向2,讀出V表的示數(shù)為2.5V.
根據(jù)小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以得到待測(cè)電阻的阻值Rx=Ω.
(2)由上面的測(cè)量數(shù)據(jù)可知,小明選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是(填器材前面的序號(hào)字母B或C).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象,由圖象可以判斷( )

A.甲物質(zhì)是晶體

B.甲物質(zhì)在第5min時(shí)開(kāi)始熔化

C.乙物質(zhì)的熔點(diǎn)是80

D.第12min時(shí)乙物質(zhì)是固態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂(lè)芯片,在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞.

(1)此時(shí),你能聽(tīng)到音樂(lè)聲嗎?答:_____________.

(2)用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出,在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中,你聽(tīng)到的音樂(lè)聲有什么變化?答:____________________ .

(3)推想,如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái),我們還能聽(tīng)到聲音嗎?答:______________

由此我們可得出的結(jié)論是________________________________.

(4)物理上把這種方法稱(chēng)之為_______________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度,若物體受到的重力為100N,動(dòng)滑輪的重力為20N.在把物體勻速提升1m的過(guò)程中(不計(jì)繩重和摩擦),F(xiàn)所做的功是J;甲、乙滑輪組的機(jī)械效率(選填“相同”或“不同”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功對(duì)接的情景,對(duì)接后若以“天宮一號(hào)”為參照物,則“神舟八號(hào)”是的.“神舟八號(hào)”飛船返回大氣層時(shí)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個(gè)火球,說(shuō)明通過(guò)的方式可以改變物體的內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想探究不同材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,所用設(shè)備如圖所示。小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案:

方案A.讓小明邊聽(tīng)聲音,邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.

方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表格所示:

你認(rèn)為最佳的方案是________理由是________

由表格中數(shù)據(jù),可將待測(cè)材料隔聲性能按從好到差進(jìn)行排序,依次是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小瑋在觀(guān)察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件,按要求完成各小題:

(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為______的琴弦(只填字母代號(hào))

(2)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的____________,想探究的問(wèn)題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的______的關(guān)系

(3)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:______(只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R3為滑動(dòng)變阻器,R1、R2為定值電阻,電源兩端電壓保持恒定不變.閉合開(kāi)關(guān)S,改變滑片P的位置,兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標(biāo)系中.則下列說(shuō)法中正確的是(
A.當(dāng)滑片移至a端時(shí),對(duì)應(yīng)的是圖乙中的B點(diǎn)
B.當(dāng)滑片移至b端時(shí),電路中的電流為2A
C.R1的阻值為1Ω
D.電源的電壓為10V

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量員是這樣利用回聲測(cè)距離的:他站在峭壁之前某一位置鳴槍?zhuān)?jīng)過(guò)1.00s聽(tīng)到回聲,已知聲速為340m/s,則測(cè)量員能測(cè)出他與峭壁間的距離為170m。與此類(lèi)似,如圖所示是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車(chē)速的示意圖,測(cè)速儀指向車(chē)輛發(fā)出超聲波脈沖信號(hào),并接收經(jīng)車(chē)輛反射的超聲波脈沖信號(hào),根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差,測(cè)出被測(cè)物體的速度。在某次測(cè)速過(guò)程中,超聲波測(cè)速儀對(duì)某一汽車(chē)共發(fā)射兩次信號(hào),接收兩次信號(hào),數(shù)據(jù)如下:

已知超聲波在空氣中傳播的速度是340m/s,若汽車(chē)是沿直線(xiàn)勻速行駛:

1)求汽車(chē)在反射兩個(gè)超聲波信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離

2)求汽車(chē)的速度(保留1位小數(shù))

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