（1）觀察圖甲得出的結(jié)論是：_______________________________；

（2）觀察圖乙得出的結(jié)論是：_______________________________.

如果按照上圖去設(shè)計聲音傳播的實驗，有的同學(xué)提出這樣的想法，甲圖中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的，而不是看到拍手的動作被嚇跑的；乙圖敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳？還是通過桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對這些疑問，怎樣改進實驗，使它更完善.

（3）_______________________________；

（4）_______________________________.

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓為18伏，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．
（1）當(dāng)電路中電流為0.6安時，求電路的總電阻值．
（2）在確保電路中各元件安全的情況下，移動滑動變阻器的滑片，滑動變阻器的電阻變化范圍為8歐～50歐；用定值電阻R0替換R1后，再移動滑動變阻器的滑片，滑動變阻器的電阻變化范圍變?yōu)?歐～60歐．求該滑動變阻器R2的規(guī)格以及定值電阻R1、R0的阻值，并寫出計算過程． 滑動變阻器R2的規(guī)格為“歐安”；定值電阻的阻值R1=歐；R0=歐．

【題目】一個底面直徑為 R、底面積為S的薄壁圓柱形容器放在水平地面上，容器內(nèi)裝有一定量的水．
（1）若容器內(nèi)水的質(zhì)量為2千克，求水的體積．
（2）求距離水面0.1米深處的液體內(nèi)部壓強．
（3）若在水中浸入一個正方體，正方體沉底后，液體深度變?yōu)閔，液體對容器底部的壓強的增加量為△p，為使△p達到最大，求該正方體的邊長及液體對容器底部的壓強的增加量△p．（結(jié)果用ρ水、S、R、h等字母表示）

【題目】小徐同學(xué)在“測小燈泡電功率”的實驗中選取了電源、待測小燈泡（標有“3V”字樣）、電流表、電壓表、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器、電鍵和若干導(dǎo)線，他正確連接電路．實驗時，他將滑動變阻器的滑片置于A端，如圖（a）所示．閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，小燈發(fā)出明亮的光．接著他移動滑片，繼續(xù)實驗，當(dāng)他將滑片移動至距離A端約四分之一變阻器長度過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)比滑片在A端時逐漸減小約1伏后突然變成0伏．將滑片往回移動一點，電壓表恢復(fù)到前面示數(shù)．小徐同學(xué)思考后判斷是發(fā)生斷路故障（選填“小燈”或“滑動變阻器”或“電壓表”），并請求老師幫助．老師檢查器材后確認小徐判斷正確，故障器材上確有一處斷路但其他部分完好．小徐根據(jù)已經(jīng)獲得的信息思考后，沒有要求更換器材，而是調(diào)整電路連接方法繼續(xù)實驗，并使小燈正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖（c）所示．
①實驗中使用的電源電壓為伏；
②小燈額定電流為安；
③小燈額定功率為瓦；
④小徐發(fā)現(xiàn)問題后對電路做出的調(diào)整是 ．

【題目】小徐用圖所示的電路研究串聯(lián)電路中電阻的作用．實驗中保持電源電壓不變，在電路中分別接入電阻R1和R2 ． 已知R1=10歐，R2分別為不同阻值的電阻．他們將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中．
表一

（1）分析比較表一中第二列、第三列與第五列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，在電源電壓不變的情況下，一個電阻不變， ．
（2）分析比較表一中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，在電源電壓不變的情況下，定值電阻兩端的電壓隨著另一電阻值的增大而減小．
（3）進一步綜合分析比較表一中第四列與第五列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，在電源電壓不變的情況下， ．
（4）進一步綜合分析比較表一中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是： ． 為了使實驗結(jié)論具有普遍意義，他們又繼續(xù)進行實驗．請你在表二中的第二例、第三列中的空白處填入擬進行實驗的數(shù)據(jù)： ， 以達到研究目的．
表二

【題目】圖1所示的彈簧測力計量程為牛，此時的示數(shù)為牛．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿在圖2所示位置靜止，此時可以將右端的螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在位置平衡．

(1)手機設(shè)為“來電振動”放在玻璃瓶中，如圖a，撥號呼叫它，看到手機振動，同時聽到振動聲。

(2)手機設(shè)為“來電響鈴”放在玻璃瓶中，如圖b，撥號呼叫它，同時不斷抽出瓶中空氣，聽到鈴聲逐漸減弱，但始終能看到信號燈閃爍。

(3)2013年4月21日，俄羅斯KP網(wǎng)報道了“手機煮雞蛋”的實驗：將雞蛋放置在陶瓷杯里，在雞蛋的兩側(cè)分別放置兩個手機，如圖c，接著便與這兩部手機進行通話，65分鐘后，雞蛋熟了。

上述三個實驗現(xiàn)象，揭示了哪些物理知識？請你寫出四條。

(1)___________________________________________________________________；

(2)___________________________________________________________________；

(3)_________________________________________________________________；

(4)___________________________________________________________________。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)8m間的通話,這表明___________________。

(2)相距同樣遠,講話者以相同的聲音大小講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實驗表明______。

(3)如果用“土電話”時,分別拉緊繩子、放松繩子,聽到的聲音效果哪個好?______。

【題目】甲、乙兩物體同時同地沿同一直線出發(fā)做勻速直線運動．甲運動2秒時通過的路程為2米．此時甲、乙間的距離為4米．則在如圖所示的s﹣t圖象中，乙的s﹣t圖象是圖線；乙的速度是米/秒；當(dāng)甲運動10秒時，甲、乙兩物體之間的距離是米．