【題目】如圖所示對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程，下列分析中正確的是（ ）

A.圖甲，迅速拍擊手柄時(shí)圓筒內(nèi)的硝化棉被點(diǎn)燃，原因是活塞與筒壁摩擦生熱
B.圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣的溫度將升高
C.圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減少
D.圖丁，表示四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程

【題目】如圖，電源電壓不變，定值電阻R的阻值為R0 ， 閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值為5Ω時(shí)，電壓表示數(shù)為U0 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，把定值電阻R換成2R0的另一定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)（選填“變大”“變小”或“不變”），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)仍為U0 ， 則此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值為Ω。

【題目】由同種材料制成的 AB 和 BC 兩段導(dǎo)體，它們的長(zhǎng)度相同， AB 的橫截面積比 BC 的小，將它們按照?qǐng)D所示的方式串聯(lián)在電路中，不計(jì)溫度的影響，下列判斷正確的是（ ）

A.通過(guò)兩段導(dǎo)體的電流:IAB＜IBC
B.兩段導(dǎo)體兩端的電壓：UAB=UBC
C.兩段導(dǎo)體的電阻值:RAB＞RBC
D.兩段導(dǎo)體發(fā)熱的功率：PAB＜PBC

【題目】根據(jù)下面各圖，寫出所求物理量的值．
（1）l=cm；
（2）t=℃；
（3）g=N/kg；
（4）R=Ω．

【題目】近視眼的原因：使遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜之前．矯正方法：眼前放一個(gè)對(duì)光起折射作用的透鏡，使來(lái)自遠(yuǎn)處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．請(qǐng)?jiān)谔摼�的方框內(nèi)添加合適的透鏡并完成完成光路．

【題目】小明和小強(qiáng)同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí) 驗(yàn)．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，觀察它們的溫度 隨時(shí)間的變化情況
（1）此實(shí)驗(yàn)所用測(cè)量工具是和 ．
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還要 考慮其它因素，即兩個(gè)完全相同的燒瓶，保持水的和相同以及環(huán)境因素相同
（3）按照計(jì)劃操作，小強(qiáng)和小明把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)填在了下表中

分析上表數(shù)據(jù)可知：經(jīng)過(guò) 40min 后用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了℃，而用 棉絮包著的燒瓶水溫降低了℃．由此得出的結(jié)論 ．

【題目】根據(jù)下面各圖，寫出所求物理量的值．
（1）l=cm；
（2）t=℃；
（3）g=N/kg；
（4）R=Ω．

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭 A、B 豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以 A 蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）； 此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但能使我們?cè)谟^察到A蠟燭像的同時(shí)，很方便地確定 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，眼睛應(yīng)該在玻璃板（選填“前”或“后”）觀察．小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ， 像和物到玻璃板的距離 ．
（3）如果無(wú)論怎樣在桌面上移動(dòng)蠟燭B，都無(wú)法使它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ．
（4）移去蠟燭B，將一張白卡片豎直放在蠟燭B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡 片上沒(méi)有蠟燭A的像，說(shuō)明蠟燭A經(jīng)平面鏡所成的是像．
（5）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
A.保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

【題目】閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答以下問(wèn)題．如圖 1 所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用土電話能實(shí)現(xiàn) 10m 間的通話，說(shuō)明了 ．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些，這一實(shí)驗(yàn)表明： ．
（3）如果在用土電話時(shí)，棉線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線（選 填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲．
（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖 2 中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符 號(hào) a、b、c或 d）．
②若選擇琴弦 a 和 b，則是為了研究 ．
③若有同學(xué)選擇 c 和 d 進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦（選填符號(hào) a、b、c 或 d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

【題目】如圖所示，身高1.50m的冬冬同學(xué)站在平面鏡前2m處．若她后退0.5m，鏡中像的高度（選填“大于”“小于”或“等于”）1.50m；將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面0.5m處，她（選填“能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．