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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】陳悅同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)進(jìn)行如下操作:

陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃,分別放在玻璃板的兩側(cè),如圖丙所示,這樣的操作造成的后果是 ;

將蠟燭B熄滅后,該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像 ,記下像與物的位置;

移動(dòng)蠟燭 (選填AB),重做實(shí)驗(yàn).三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖丁所示,通過分析可知像與物到玻璃板的距離 ,它們的連線與玻璃板

(1)試驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)在 (填A B)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像。他將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將 (填 變大、不變、變小)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.用此實(shí)驗(yàn)可以研究:

①像與物到平面鏡距離的關(guān)系;

②像與物大小的關(guān)系;

③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像.

(1)用玻璃板代替平面鏡的好處是

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅在玻璃板的 側(cè)觀察(選填“左”或“右”);

(3)選用直尺的作用是為了便于比較 (選填“①”、“②”或“③”);

(4)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較 (選填“①”、“②”或“③”);

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭B不能與A的像完全重合的可能原因是

(6)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:

1)一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.如圖可知,該凸透鏡的焦距是___cm

2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能原因是____________________________

3)如果物距為8cm,從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的___像(實(shí)/虛); 利用這一原理可以制成____________;

4)某同學(xué)為進(jìn)一步了解視力矯正的原理,利用以上裝置,在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片,觀察到:

將遠(yuǎn)視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了;使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明遠(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線有____作用,它應(yīng)該是_____透鏡.由此可知,在遠(yuǎn)視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的___(前方/后方)。

取下遠(yuǎn)視鏡片,重新調(diào)整光屏的位置,使它上面的像再次變得清晰,然后將另一個(gè)鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像又變模糊了;再使光屏遠(yuǎn)離透鏡,又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明戴上這個(gè)眼鏡可以矯正___眼.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有一正方體形的不透光的房間,在其中的一面墻上開有一個(gè)圓形小孔,在這面墻的對(duì)面有一個(gè)正方形的平面鏡。在房間里有一個(gè)人靠在與平面鏡垂直的一側(cè)墻面上,當(dāng)有一束垂直于圓孔的平行光通過圓孔射到平面鏡上時(shí),他看到的是

A鏡面上有一個(gè)圓形的亮斑

B整個(gè)正方形鏡子的形狀

C整個(gè)房間的各處都是亮的

D、感到整個(gè)房間一片黑暗

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀《歐姆定律和電擊》回答第(1)~(4)題。

歐姆定律和電擊

電擊的傷害作用主要是由于電流通過人體引起的。由歐姆定律可知,電流依賴于人體的電阻及人體上所施加的電壓。人體電阻不僅因人而異,還依賴于我們所處的環(huán)境,變化范圍從浸泡在鹽水中時(shí)的100Ω到皮膚非常干燥時(shí)的500000Ω。假如我們用干燥的雙手分別去觸摸電池的兩極,在一只手到另一只手之間形成回路,我們預(yù)計(jì)提供的電阻約為100000Ω。如果電池的電壓是12V,我們通常不會(huì)感覺到其產(chǎn)生了電流,如果是24V電壓的話,極敏感的人最多有點(diǎn)刺痛感。但是假如我們的皮膚是潮濕的話,24V的電壓就讓我們感覺非常不適。下表描述了不同大小的電流對(duì)人體的影響。

每年都有許多人因普通的220V電路產(chǎn)生的電流死亡。當(dāng)你穿著鞋站在地上,如果你的手不小心觸摸到漏電的220V燈具,就會(huì)有220V的電壓加在你的手和地面之間,這個(gè)電流可能還不足以產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。但是,如果你光腳站在潮濕的浴缸里,且這個(gè)浴缸通過管道與地面相連,那么你和地面之間的電阻就會(huì)非常小。你的手到地面之間的總電阻是如此之小,就算是220V的電壓也會(huì)在你身體里產(chǎn)生導(dǎo)致很大傷害的電流。要記住,洗澡的時(shí)候絕對(duì)不能去觸摸電器!吹風(fēng)機(jī)等設(shè)備開關(guān)周圍聚集的水珠會(huì)把電流傳導(dǎo)給用戶。雖然蒸餾水是良好的絕緣體,但是由于存在于普通自來(lái)水中的離子大大降低了水的電阻。這些離子可能是某些物質(zhì)溶解產(chǎn)生的,特別是鹽。通常情況下,你皮膚上的汗水蒸發(fā)后會(huì)留下鹽層,當(dāng)你的皮膚潮濕時(shí),你皮膚的電阻會(huì)降低到幾百歐姆。

受到電擊時(shí),你身體的一部分與另一部分之間必然存在電壓。大部分電流將通過沿連接這兩點(diǎn)最小電阻的路徑流過。假設(shè)你從橋上跌落,然后設(shè)法抓住了一根高壓線,阻止了下落。只要你沒有接觸其他電勢(shì)(注:兩點(diǎn)間的電壓就是這兩點(diǎn)電勢(shì)相減的差值)不一樣的位置,你完全不會(huì)受到電擊。就算電線的電勢(shì)比地面電勢(shì)高幾千幾萬(wàn)伏,即便你用兩只手抓住同一根高壓線,也不會(huì)有明顯的電荷從一只手流到另一只手。這是因?yàn)槟銉芍皇种g的電勢(shì)沒有明顯的差別。但是,如果你一只手抓著這根電線,用另一只手抓住不同電勢(shì)的其他電線……那就糟了!我們已經(jīng)看到了鳥類能停在高壓線上落腳。它們身體每一部分的電勢(shì)都和高壓線上的電勢(shì)相同,所以它們完全不會(huì)觸電。

根據(jù)文中信息,回答下面的(1)-(4)小題

(1)(多選)根據(jù)材料內(nèi)容,人類的下列哪些行為可能是致命的?_________

A. 穿著厚橡膠靴單手碰觸到電壓為220V的電線

B. 光腳踩地上時(shí)碰觸到電壓為220V的電線

C. 淋浴后馬上在淋浴房里使用電吹風(fēng)機(jī)干燥頭發(fā)

D. 一個(gè)人單手抓住一根高壓線吊在空中

(2)(單選)根據(jù)材料內(nèi)容推測(cè),鳥類的下列哪些行為是安全的?________

A. 同一根高壓線上的兩只鳥相互喂食

B. 不同高壓線上的兩只鳥相互喂食

C. 站在鋼架上啄高壓線

D. 在高壓電線桿上筑巢

(3)(單選)根據(jù)材料內(nèi)容,假如某天你參加一場(chǎng)籃球賽剛結(jié)束后,雙手不小心短暫碰觸了12V電源的兩極,這個(gè)行為對(duì)你的影響最有可能是_________

A. 沒有電擊感覺 B. 手指有電擊疼痛

C. 手臂肌肉麻痹失控 D. 可能會(huì)致命

(4)根據(jù)材料,你認(rèn)為人體的安全電壓不高于36V”的說法是否科學(xué)?你認(rèn)為國(guó)家在制定相關(guān)的安全電壓標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)該怎么做才比較科學(xué)?______________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曉白同學(xué)在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路知識(shí)時(shí)認(rèn)為,在串聯(lián)電路中,開關(guān)串聯(lián)在電路中的位置不同,開關(guān)對(duì)電路的控制作用就不同。請(qǐng)你利用以下器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明曉白的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。已經(jīng)準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材有:合適的電源一個(gè)、兩個(gè)小燈泡L1L2、一個(gè)單刀單擲開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

1)在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;

2)寫出主要操作步驟。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小歐同學(xué)在探究電流與電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,選用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,已知定值電阻為,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω,2A”字樣。

1)請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇蛑挟嫵鰧?shí)驗(yàn)的電路圖,并用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖中的元件連成電路。要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大______________

2)下面是小歐同學(xué)寫的實(shí)驗(yàn)步驟,但是不夠全面,請(qǐng)你加以補(bǔ)充。

斷開開關(guān),按照電路圖連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于________;

閉合開關(guān),檢查電路是否連接正確;

_________________________________________________________________;

_________________,用電流表測(cè)電阻中的電流I,用電壓表測(cè)電阻兩端的電壓U,并記入表格;

仿照步驟,再做4次實(shí)驗(yàn),將I、U記入表格;

收拾實(shí)驗(yàn)器材。

3)下表是小歐探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),寫出電流與電壓的關(guān)系式:____________________________。

4)小歐做完實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論后,熱情高漲,還想通過實(shí)驗(yàn)來(lái)研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。他利用第一次實(shí)驗(yàn)用的電路圖,先將阻值為的定值電阻接入電路,閉合開關(guān)后,記下此時(shí)電流表的示數(shù)為I1;接著,他只把的定值電阻換成一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻,就閉合開關(guān),記下此時(shí)電流表的示數(shù)為I2,結(jié)果發(fā)現(xiàn):I2<I1,但,由此,他認(rèn)為電流跟電阻不成反比。請(qǐng)判斷,他的結(jié)論是___________的(選填正確錯(cuò)誤)。其原因是________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí),連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。

1)開關(guān)S閉合后,可觀察到的燈泡的發(fā)光情況是_______________________________。

2)請(qǐng)你改動(dòng)圖中一根導(dǎo)線的連接位置,閉合開關(guān)S后,使兩燈都發(fā)光,且電流表都有正常示數(shù)。(在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,并畫出改動(dòng)后的連線)_________

3)電路改動(dòng)后再閉合開關(guān)S,小紅同學(xué)根據(jù)電流表A1A2的示數(shù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________

4)小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在電路中又添加了一塊電流表,他們利用再次改動(dòng)后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于支路電流之和,且支路電流相等。你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)?____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答問題.

9月25日,我國(guó)成功發(fā)射了“神舟七號(hào)”飛船,并且首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿,出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.2008年9月28日“神舟七號(hào)”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后,在返回的過程中,返回艙進(jìn)入大氣層將通過一段黑障區(qū)(所謂黑障區(qū)就是航天器返回艙返回大氣層時(shí),因表面超高速摩擦形成高溫等離子區(qū)導(dǎo)致無(wú)線電信號(hào)衰減至中斷的飛行區(qū)段),這一段時(shí)間飛船將“燒成”一個(gè)大火球,如圖所示,而飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無(wú)恙,因?yàn)轱w船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化,從而吸收了大量的熱保護(hù)了飛船.

(1)航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上相比________.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是________的和力可以改變物體的________

(3)航天器返回艙返回大氣層時(shí),飛船將燒成一個(gè)大火球,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華做探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。他準(zhǔn)備在如圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

1)他應(yīng)選擇序號(hào)為___________的兩根電阻絲來(lái)研究;

2)正確選擇后,他將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān),通過觀察小燈泡亮暗或電流表示數(shù)來(lái)比較電阻絲的電阻大小。實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次示數(shù)比第一次示數(shù)小,說明第二次接入電路的電阻絲阻值____________(填較大較小)。

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