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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板既能反光又能_______的特點(diǎn),從而能_______。

(2)小明將透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,當(dāng)移動(dòng)光屏找到最小最亮的光斑時(shí),透鏡距離光屏正好5cm,則該凸透鏡的焦距是_______cm。

(3)小明用該透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他把蠟燭放在圖乙所示A位置時(shí),光屏應(yīng)向M點(diǎn)的_______(選填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像,調(diào)整后,光屏上燭焰的像是倒立_______ (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實(shí)像。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于________;

(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是_____________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)把蠟燭N與蠟燭M的像完全重合后,再移去蠟燭N,在蠟燭N的原來(lái)的位置上放一光屏,光屏上_______(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭M的像;

(4)細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_________________________;

(5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示,為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:(a)_______,(b)_______;

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭N,都無(wú)法與蠟燭M的像完全重合,原因可能是_____________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量小燈泡的功率實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V.

1)如圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖(不完整).請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整_______________.

2)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于_____(選填“A”“B”)端.

3)連接好電路后,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為零,進(jìn)一步觀察并檢查電路,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好.針對(duì)電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象,他提出了如下猜想:小燈泡短路;小燈泡的燈絲斷了;滑動(dòng)變阻器斷路.根據(jù)故障現(xiàn)象,猜想_______(填序號(hào),下同)是錯(cuò)誤的.觀察到電流表有示數(shù),則猜想_____是正確的.

4)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)片P到某一位置,電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將滑片P_____(選填“A”“B”)端移到合適位置,讀出電流表示數(shù),即可算出小燈泡的額定功率.

5)小華打算增加一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R0,只利用一只電表,通過(guò)簡(jiǎn)單操作(開關(guān)S“a”、“b”各一次)來(lái)測(cè)量額定電壓2.5V小燈泡的額定功率.圖丙、丁是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是_____(填字母).

A.兩種方案都能

B.兩種方案都不能

C.丙方案能,丁方案不能

D.丙方案不能,丁方案能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)碼錄音筆是數(shù)字錄音器的一種,造型如筆型,攜帶方便.在錄音時(shí),聲音使話筒中產(chǎn)生隨聲音而變化的音頻電流,音頻電流經(jīng)放大電路放大后,轉(zhuǎn)變?yōu)槟M信號(hào),再通過(guò)對(duì)模擬信號(hào)的采樣、編碼將模擬信號(hào)通過(guò)數(shù)模轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào),并進(jìn)行一定的壓縮后進(jìn)行存儲(chǔ),如選項(xiàng)圖中能反映聲音錄入原理的是(

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示),接著分別倒入適量的油和水(如圖乙所示),再用一束光斜射入油和水中,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了

(2)小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題,請(qǐng)你幫他指出來(lái).答: .(只要指出一處即可)

(3)某小組同學(xué)根據(jù)修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí), 對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.

(4)丁圖中C點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)(C)所形成的光斑,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)用字母A、B、D標(biāo)出其余三次實(shí)驗(yàn)所形成的光斑的對(duì)應(yīng)位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖.使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓為6V的電源,電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個(gè),規(guī)格為“40Ω,1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的部分電流、電壓值見表1.在第2次實(shí)驗(yàn)中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)電阻的電流為_____A.根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:_____

1 2

(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表2所示,

由于操怍不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,請(qǐng)判斷第_____次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤.產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是_____,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是_____A.

糾正錯(cuò)誤以后,該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去,為完成第4次實(shí)驗(yàn),同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是_____

A.將電壓表的量程換為0~15V B.換成電壓為12V的電源

C.更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動(dòng)變阻器

D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),在界面處會(huì)同時(shí)發(fā)生反射和折射,折射角________入射角(選填大于”、“等于小于),當(dāng)入射光線與液面的夾角為55°,且反射光與折射光相互垂直,則反射角是________,折射角是________.當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí),________(選填反射折射)角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大時(shí),便沒(méi)有了________(選填反射折射)光線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是

A. 初中生的質(zhì)量大約是50kg B. 成年人的正常體溫是39℃

C. 成年人步行的速度約是5m/s D. 對(duì)人體的安全電壓是36V

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答問(wèn)題:

2016年3月30日,搭載首顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭(如圖)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射,成功地將北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第17顆衛(wèi)星送入工作軌道,標(biāo)志著我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由區(qū)域運(yùn)行向全球拓展的啟動(dòng)實(shí)施.預(yù)計(jì)到2020年我國(guó)將建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時(shí)為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù),并具短報(bào)文通信能力,其定位精度10m,測(cè)速精度0.2m/s,授時(shí)精度10ns.

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三部分組成,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的空間段由5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成.5顆靜止軌道衛(wèi)星定點(diǎn)位置為東經(jīng)58.75°、80°、110.5°、140°、160°,離地面的高度約為3.60×104km;30顆非靜止軌道衛(wèi)星中有27顆是中軌道衛(wèi)星,中軌道衛(wèi)星軌道離地面高度約為2.15×104km.

(1)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間段、________段和用戶段三部分組成.

(2)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的空間段由 ________衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成.

(3)衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程可簡(jiǎn)化為點(diǎn)火加速、離開大氣層后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個(gè)階段.第17顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星點(diǎn)火發(fā)射時(shí),相對(duì)長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭是________的(選填運(yùn)動(dòng)靜止”);

(4)第17顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星加速升空過(guò)程中,衛(wèi)星的動(dòng)能將________(選填增大減小);衛(wèi)星的重力勢(shì)能將________(選填增大減小);衛(wèi)星的機(jī)械能將________(選填增大”、“不變減小”).

(5)若從地面向靜止軌道衛(wèi)星發(fā)送電磁波信號(hào),至少需要________ s可返回地面.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象,李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)將①中的表格填寫完整____________

②:使一張硬紙片以不同的速度劃過(guò)鋸的齒刃,聽它的發(fā)聲情況.

③:在音響上面放一些碎紙屑,調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動(dòng)情況.

(2)觀察②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”)與________之間的關(guān)系.

(3)③說(shuō)明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時(shí),它振動(dòng)的________也不同.

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