【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí),哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示),接著分別倒入適量的油和水(如圖乙所示),再用一束光斜射入油和水中,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了

(2)小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問題,請你幫他指出來.答: .(只要指出一處即可)

(3)某小組同學(xué)根據(jù)修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí), 對光的偏折本領(lǐng)較大.

(4)丁圖中C點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)(C)所形成的光斑,請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)用字母A、B、D標(biāo)出其余三次實(shí)驗(yàn)所形成的光斑的對應(yīng)位置.

【答案】(1)記錄每一次光斑的位置;

(2)沒有控制液體的深度相同和入射角相同;

(3)油.

(4)

【解析】

試題分析:(1)為了把液體對光線的偏折程度體現(xiàn)出來,需要在水槽底部貼上刻度尺,記錄折射光線照射在水槽底部的光斑的位置;

(2)為探究光從空氣斜射入水和油時(shí)哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大,在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制其他變量不變,只改變液體的種類;

(3)通過記錄的位置,和空氣中照射點(diǎn)光斑相比較,距離空氣中光斑越遠(yuǎn),說明對光的偏折本領(lǐng)越大.

(4)根據(jù)記錄,油中光斑的位置距離空氣比較遠(yuǎn),其次是水.

解:(1)在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,目的是為了記錄液體對光的偏折的光斑的位置,比較液體對光的偏折程度,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想;

(2)根據(jù)控制變量法可知,小明在實(shí)驗(yàn)沒注意控制液體的深度相同和入射角相同;

(3)根據(jù)記錄,油中光斑的位置距離空氣比較遠(yuǎn),因此油對光線的偏折程度大,對光的偏折本領(lǐng)較大.

(4)由實(shí)驗(yàn)可知,油對光的偏折本領(lǐng)較大,即油中光斑的位置距離空氣比較遠(yuǎn),其次是水.則其余三次實(shí)驗(yàn)所形成的光斑的對應(yīng)位置,如下圖所示:

故答案為:(1)記錄每一次光斑的位置;

(2)沒有控制液體的深度相同和入射角相同;

(3)油.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)用如1的裝置探究凸透鏡成像特點(diǎn),其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如2用帶箭頭的線段表示物或像,A、B分別表示蠟燭在A、B處像的位置。

12中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、________的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了___________________寫出一個(gè)即可。

2和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15-30cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處。但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____________

3為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法。

做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清淅的像。這表明像距變________了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距________15cm選填大于”“小于等于。

做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較_________選填,將近處物體的像成在視網(wǎng)膜________方選填,故需配戴________透鏡矯正。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)除圖所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測量器材是_____;從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第_____記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,判斷的理由是_____

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是______,此時(shí)液面上的氣壓_____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填小于”、“大于等于”).

(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)情況如圖1和圖2,其中_____圖是水在沸騰時(shí)的情況.

(4)請指出如圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤之處是:_____

(5)記錄溫度時(shí),溫度計(jì)示數(shù)如圖,此時(shí)溫度為______℃.

(6)請根據(jù)上表的數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出水的溫度隨時(shí)間變化圖象______

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長,請你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法_____

(8)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下酒精的熔點(diǎn)是-117℃沸點(diǎn)是78℃,水銀的熔點(diǎn)是-39℃、沸點(diǎn)是357℃,完成本實(shí)驗(yàn)所用的溫度計(jì)液泡中的液體可能是______,科學(xué)家去南極考察時(shí)選擇的溫度計(jì)中液體最好是_______(選填酒精水銀”).

(9)小明回家后看見媽媽正在燉湯,湯沸騰后,媽媽將火調(diào)小,湯仍然在沸騰,小明又將火調(diào)得更小,這時(shí)雖然還在加熱,湯卻不沸騰了,你覺得發(fā)生這一現(xiàn)象可能的原因是:_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】賈波特同學(xué)對如圖所示的三水荷花世界電視錄制和播放過程解釋正確的是( )

A. 攝像機(jī)是把電信號轉(zhuǎn)化為光信號

B. 話筒是把電能轉(zhuǎn)化為聲能

C. 揚(yáng)聲器是把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號

D. 發(fā)射機(jī)發(fā)射電磁波把信號傳給接收機(jī)

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【題目】劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象,李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究.請回答下列問題.

(1)請將①中的表格填寫完整____________

②:使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃,聽它的發(fā)聲情況.

③:在音響上面放一些碎紙屑,調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動情況.

(2)觀察②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”)與________之間的關(guān)系.

(3)③說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時(shí),它振動的________也不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用我們學(xué)過的知識分析和解決生活中的問題,是我們學(xué)習(xí)物理的目的之一,請你跟小明一起解答如下問題:

(1)光在空氣中的傳播速度約為3×105________(填單位).太陽發(fā)出的光要經(jīng)過8min才能到達(dá)地球,則太陽島地球的距離為________ m.

(2)雨后的夜晚,月亮非常明亮,路上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小水坑,我們走在路上時(shí),如果我們迎著月光走________處應(yīng)該是水坑,如果我們背若月光走________處應(yīng)該是水坑.(以上兩空均填“亮”或“暗”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過時(shí),它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是( 。

A. 電烙鐵 B. 電鈴 C. 發(fā)電機(jī) D. 電動機(jī)

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【題目】小琦同學(xué)在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn):小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識的“N”極和 “S”極相反。

(1)你認(rèn)為小琦是怎樣得知小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識的“N”極和 “S”極相反,請簡述探究過程。

(2)小琦同學(xué)還了解到前幾節(jié)課的同學(xué)用這些器材做實(shí)驗(yàn)時(shí),并沒有出現(xiàn)這一現(xiàn)象,說明小磁針A在這段時(shí)間內(nèi)“N”極和 “S”極出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)“N”極和 “S”極反轉(zhuǎn)的最可能原因是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組利用硬棒(質(zhì)量可忽略不計(jì))、細(xì)線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來研究杠桿的平衡條件。如圖所示,在C處掛一待測物體B,當(dāng)重為8N的物體A掛在D處時(shí),硬棒在水平位置平衡,用刻度尺測得OC6 cm,OD18 cm。

(1)此時(shí)物體B的重力是多少牛?

(2)保持O點(diǎn)位置和物體A的重力不變,在C處掛上不同重力的物體,移動物體A的位置,使硬棒在水平位置平衡,分別在OE上標(biāo)出相應(yīng)的重力值所對應(yīng)的刻度,就制成了一根能直接讀出待測物體重力的杠桿。問該杠桿的刻度是否均勻?請說明理由。

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同步練習(xí)冊答案