(1)若不計杠桿自重和摩擦，求拉力F的大小;

(2)若實際拉力F為90 N，求拉力做的總功及杠桿的機械效率.

A. B. C. D.

A. 一個中學生站立時對水平地面的壓強約為100Pa

B. 一個中學生正常騎車的功率約為300W

C. 一個中學生從一樓走到三樓所做的功約為3000J

D. 考場內一盞日光燈正常發(fā)光時的電流約為2A

（1）如圖甲所示，讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了個最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是________ cm．

（2）實驗裝置正確安裝并調節(jié)后，小芳同學某次實驗情景如圖乙所示，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的________就是利用這一原理制成的．

（3）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像_______

A. 只出現燭焰像的上半部分 B. 只出現燭焰像的下半部分

C. 出現燭焰完整的像，但像更小了 D. 像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（4）如果保持凸透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭靠近凸透鏡移動一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個________（選填“近視眼鏡”或”遠視眼鏡”）．

（5）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致光屏上的像向上移動，為了使燭焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的辦法________

（1）實驗前，首先調節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一_____上，其目的是使_____。

（2）實驗前，小明將凸透鏡正對陽光，適當移動光屏的位置，當光屏上出現一個最小最亮的圓點時，小明測得圓點與凸透鏡之間距離為10cm，則凸透鏡的焦距為_____cm。

（3）當蠟燭位于20cm 位置，光屏必須位于_____cm到_____cm之間，才能得到_____立_____的清晰的像。

（4）隨著蠟燭的燃燒，蠟燭越來越短，可以觀察到光屏上的像_____ 選填“向上”或“向下”）移動。

（1）圖a裝置探究平面成像特點，選擇透明玻璃板的目的 ；

（2）圖b裝置可探究 跟電阻的大小關系；

（3）圖c說明：斷斷續(xù)續(xù)的電流可產生 ；

（4）圖d鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因為鐵的 比石蠟大。

（1）該實驗應該在較____（亮/暗）的環(huán)境下進行；

（2）小明測得實驗數據如下表，根據表中數據，得出的探究結論是：_______________。

（3）另一名同學在做實驗時，更換了部分實驗器材，其實驗裝置如圖。外筒（足夠長）用不透明的材料制成，左端開有小孔；內筒的筒壁用不透明的材料制成，左端用半透明塑料膜做屏，并可以在外筒中自由地拉出或推入，其他器材不變。和小明使用的裝置相比較，請說出該同學裝置做實驗的好處和不足（各寫一條即可）。好處______________；不足__________。

（1）本實驗應該選擇______（A/B）規(guī)格的滑動變阻器；

（2）小明便開始進行測量，調節(jié)滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數為2.0V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數為______A，則該小燈泡的額定功率為______W；

（3）完成上述實驗后，小明進行了反思，如果剛才電壓表被損壞了，能不能換成其他的實驗器材來完成實驗呢，經過思考，他用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，也測出了燈泡的額定功率，請完成下列實驗步驟：

①閉合開關S1，將S2撥到觸點“1”，移動滑片，使電流表的示數為______；

②再將開關S2撥到觸點“2”，保持滑片的位置不動，讀出電流表的示數I；

③燈泡額定功率的表達式為P額＝________（用已知量和測量量表示）。

（1）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應選擇 ________ （填序號）；

①大光圈；②小光圈；③平面鏡；④凹面鏡

（2）觀察寫有字母“b“的裝片，一般正確的應該是________ 眼望著________ 鏡觀察，同時另一眼________（填睜開或閉著），視野中看到的圖象是________ ；

（3）如圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若視野甲轉變成乙，則移動裝片時，應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求 ________ ；

A．右上方 B．左上方 C．左下方 D．右下方

（4）某顯微鏡目鏡有10X和20X，物鏡有8X和45X，用這臺顯微鏡觀察，要使觀察到的細胞數目最少的是應選擇________ ；

（5）如圖所示，在一個視野中看一行細胞，此時顯微鏡鏡頭的讀數是10X和10X，如果此時將鏡頭換成10X和40X，那么在這個視野中可以看到的細胞數目是 ________ 個。

（1）實驗中，必須取________（質量/體積）相等的甲、乙兩種液體；

（2）實驗中，用_______（A/B）間接反映液體吸收熱量的多少；

A．通電時間 B．溫度計示數的變化

（3）下表是某次的實驗數據，分析可知，______（甲/乙）液體的吸熱能力較強；

（4）如果想用該裝置來探究電流產生的熱量與電流大小的關系，除圖中的器材外還必須增加的器材是________。探究步驟是：①將滑動變阻器的滑片移到某一位置，閉合開關，通電一段時間，記下甲、乙兩瓶中液體升高的溫度△t甲和△t乙；②再將滑片移到另一位置，改變電路中的電流，閉合開關，通電相同的時間，記下甲、乙兩瓶中液體升高的溫度△t甲ˊ和△t乙ˊ。③比較________（A/B/C）的大小可以得出結論。

A．△t甲和△t乙 B． △t甲ˊ和△t乙ˊ C．△t甲和△t甲ˊ