【現(xiàn)象分析】茶葉吸水膨脹，它的重力增大，浮力　　，由于重力大于浮力，所以下沉．

【原因解釋】由上表可知，溫度越高，茶葉從加水到下沉的時(shí)間越短，請(qǐng)從微觀角度解釋其可能的原因：　　．

【實(shí)際應(yīng)用】夏季到了，又是電蚊香大顯身手的時(shí)候．使用時(shí)，接上電源，使蚊香片溫度升高，香味很快散發(fā)到空氣中．請(qǐng)你再舉出一個(gè)上述原理在生活中應(yīng)用的例子：　　．

請(qǐng)根據(jù)以上信息，觶決下列問(wèn)題：

問(wèn)題一：裝滿(mǎn)水后，水對(duì)水箱底的壓強(qiáng)是多少？

問(wèn)題二：加熱過(guò)程中水吸收的熱量是多少？

問(wèn)題三：此加熱過(guò)程電開(kāi)水器的加熱效率是多少？

問(wèn)題四：R2的阻值是多少？

①通過(guò)甲、乙兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸氣快慢與水的________有關(guān)；

②通過(guò)甲、丁兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸氣快慢與水的________有關(guān)；

③通過(guò)________兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸氣快慢與水的溫度有關(guān)；

④本探究實(shí)驗(yàn)主要采用了常用的科學(xué)研究方法：________法．

（1）保持電流不變，將無(wú)磁性、長(zhǎng)度和橫截面積相同但材料不同的網(wǎng)柱形物體分別插入遁電螺絲線(xiàn)管中，用吸引物重的大小來(lái)顯示通電螺絲管的磁性強(qiáng)弱。多次實(shí)驗(yàn)后，將數(shù)據(jù)記錄在下表中：

（2）從表中數(shù)據(jù)可得m：當(dāng)其他條件相同時(shí)，放入__________（選填序號(hào)）會(huì)影響通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱。

（3）分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)通電螺線(xiàn)管中插入的物體雖均為導(dǎo)體，但對(duì)其磁性強(qiáng)弱影響卻不同，據(jù)此，請(qǐng)你提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題：_________________________________________________________。

（4）從數(shù)據(jù)可看出，用吸引物重大小不能顯示通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的微小變化，請(qǐng)你提一條改進(jìn)方法：_________________________________________________________________________。

（5）小剛在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：斷電后，取出螺線(xiàn)管中的物體，有些仍具有磁性（剩磁），按磁性強(qiáng)弱排序?yàn)椋?/span>C最強(qiáng)、D較強(qiáng)、B最弱，其余沒(méi)有磁性。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，分析討論可知選用___（選填序號(hào)）制造永磁體最合適；電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是__________________________________。

（1）用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖甲中實(shí)物電路圖連接完整，導(dǎo)線(xiàn)不能交叉_________ 。

（2）如圖乙所示，小燈泡正常丁作時(shí)電流表的讀數(shù)為_______A，此時(shí)小燈泡的電阻為_______Ω（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）。小燈泡的額定功率是________W。

（3）通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量，畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I-U關(guān)系圖象（如圖丙），發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比__________（選填“變大”“變小”或“不變”），說(shuō)明____________________________________。

A. 雪人逐漸變小 B. 熱風(fēng)烘干機(jī)使手變干

C. 洗浴時(shí)玻璃上形成水霧 D. 白霧開(kāi)始消融

（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處，如圖甲所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量。此時(shí)，同組同學(xué)馬上阻止說(shuō)：“小而的做法不對(duì)�！闭�(qǐng)你指出不對(duì)之處：沒(méi)有把游碼向左移到標(biāo)尺的_____。

（2）糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時(shí)應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線(xiàn)處。

（3）接著把小石塊放在天平左盤(pán)，當(dāng)右盤(pán)中放人20 g、5g砝碼各一個(gè)時(shí)，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質(zhì)量是__________g。

（4）然后用一細(xì)綿線(xiàn)系住小石塊，放人盛有水的量筒中，如圖乙所示，然后取出小石塊，此時(shí)量筒中水的體積是20ml），則小石塊的體積為________cm3。

（5）利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是_______kg/d。該小組測(cè)算得出的密度值比真實(shí)值_____（選填“偏大”或“偏小”）；原因是_______________________________________________________。

（1）在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其做________運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)__________________知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_______N。

（2）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A。木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)。裝置改進(jìn)以后的好處是______________________________（寫(xiě)出一條即可）。

共享單車(chē)，綠色出行

2014年，北大畢業(yè)生戴威與4名合伙人共同創(chuàng)立OFO無(wú)樁共享單車(chē)小黃車(chē)，致力于解決大學(xué)校園的出行問(wèn)題。2015年5月，超過(guò)2000輛共享單車(chē)出現(xiàn)在北大校園。2017年8月4日，OFO已經(jīng)對(duì)全球150座城市進(jìn)行了投放，為上億用戶(hù)提供超過(guò)共計(jì)20億次的出行服務(wù)，摩拜則在海內(nèi)外超過(guò)150座城市為上億用戶(hù)提供服務(wù)，投放車(chē)輛總規(guī)模超過(guò)600萬(wàn)輛，每天提供超過(guò)2500萬(wàn)次騎行。

如圖甲是街頭的摩拜、小黃車(chē)單車(chē)，單車(chē)車(chē)鎖內(nèi)有一張手機(jī)卡，開(kāi)鎖時(shí)車(chē)鎖、手機(jī)和服務(wù)器通過(guò)微信交換信息。單車(chē)車(chē)筐內(nèi)有塊太陽(yáng)能電池板，傳動(dòng)軸內(nèi)有一臺(tái)微型發(fā)電機(jī)，在騎行的時(shí)候，這個(gè)發(fā)電機(jī)能為車(chē)鎖里面的電池充電。

（1）開(kāi)鎖時(shí)車(chē)鎖、手機(jī)和服務(wù)器通過(guò)微信交換信息，信息是通過(guò)______（選填“超聲波”或“電磁波”）傳遞的。

（2）單車(chē)車(chē)筐內(nèi)的太陽(yáng)能電池板把____能轉(zhuǎn)化為______能；傳動(dòng)軸內(nèi)的微型發(fā)電機(jī)是根據(jù)____原理制成的。

（3）請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋小王剎車(chē)后仍然撞車(chē)受傷的原因_________________。