A. 電路總電阻變大 B. 電路總功率變小

C. 電壓表示數(shù)變小 D. 電流表示數(shù)變大

A. 此時電能表的讀數(shù)為120.7度

B. “220V”是指這個電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用

C. “10（20）A”是指這個電能表使用時正常工作電流為10安或20安

D. “600r/kWh”是指用電器每消耗1千瓦時電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)

A. 通電的時間越長，電流所做的功越多

B. 通過用電器的電流越大，電流所做的功越多

C. 用電器兩端的電壓越大，電流所做的功越多

D. 電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開哪幾個開關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時電流表的示數(shù)為0．25A，則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開哪幾個開關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時電流表的示數(shù)I為0．8A，通過L1的電流I1為0．35A，計算得出通過L2的電流I2．

（1）如圖甲所示，打開音響播放音樂，將一只點燃的蠟燭放在音響前，加大音量，發(fā)現(xiàn)燭焰隨音樂“跳舞”，這說明_____。

（2）如圖乙所示，用手壓住尺子，發(fā)現(xiàn)用大小不同的力掰彎尺子后松手，尺子振動時發(fā)聲的響度不同，說明響度與_____有關(guān)。

（3）如圖丙在桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下面分別墊上海綿、木板、書、橡皮泥等，用大小相同的力輕輕敲擊玻璃杯壁，發(fā)現(xiàn)玻璃杯發(fā)出的聲音大小不同，說明_____對物體降噪能力的影響。

（4）如圖丁自行車尾燈“發(fā)光”的奧秘在于_____。

（1）實驗中紙板的作用是_____（寫出一個即可）實驗中，能在平面鏡中看到光線，實際上是_____。

（2）上表是小明同學某次實驗記錄的入射角和反射角的大小，發(fā)現(xiàn)與光的反射定律不符，則可能的原因_____。

（3）請寫出探究反射光線，入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)的方法_______。

（1）建造單位長度的1號線地鐵，地下比地上的成本要_____（填“高”或“低”）；

（2）目前我市城區(qū)公交車的平均行駛速度約25km/h，隨著私家車數(shù)量的增加，這一數(shù)值可能將更低。1號線一期（線路接近直線）建成前后，市民乘坐公共交通工具，從高橋西到東外環(huán)至少可節(jié)省_____h；

（3）若1號線全線建成，預計全程的平均速度可達_____km/h。

A．甲同學比乙同學晚出發(fā)4s

B．4s﹣8s內(nèi)，甲乙同學都做勻速直線運動

C．0﹣8s內(nèi)．甲乙兩同學運動的路程相等

D．8s末甲乙兩同學速度相等

（1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是 的（“正確”或“錯誤”），理由是 ．

（2）小組同學按圖1接好電路，圖2中是測C處電流時出現(xiàn)的情況，此現(xiàn)象說明 ；圖3是該同學連接的并聯(lián)電路的局部實物圖．正確測量完干路C處電流之后，某同學想只改動一根線測量通過L1的電流．請你在圖中改動的線上畫“×”，并補畫上改動后的導線．

（3）電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處，測出第一組數(shù)據(jù)；為了防止偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復實驗，并完成第二次和第三次測量．

方法一：改變電源電壓；方法二：改變其中一條支路的燈泡規(guī)格．

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法 （選填“一”或“二”）進行的，可以得出結(jié)論： ．

（1）該圖要用電流表測B燈的電流，其中電流表的連接有什么錯誤？

（2）現(xiàn)要測通過A燈的電流，只允許變動其中一條導線的一個端點的連接位置，請在圖中用虛線標出，在原線上畫×．

（3）在（2）已改動的基礎(chǔ)上，若要測A、B兩燈的電流之和而且又允許再變動一根導線上一個端點的連線位置，請在圖中再用虛線標出，在原線上畫×．