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【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、分別裝有一量的水和鹽水的燒杯,探究對浸在液體中的物體所受的浮力與哪些因素有關,并測量鹽水的密度。他完成了以下實驗操作步驟:
步驟1:在空氣中,用彈簧測力計測圓柱體的重,如圖甲所示;
步驟2:用彈簧測力計掛著圓柱體部分浸入水中,如圖乙所示;
步驟3:用彈黃測力計掛著圓柱體剛好全部浸入水中,如圖丙所示;
步驟4:用彈簧測力計掛著圓柱體全部浸入水中和鹽水中相同深度,如圖丁、戊所示。
回答下列問題:
(1)圖乙、丙中,彈簧測力計示數不同,說明浮力的大小與_______________________有關。
(2)圖丙、丁中,彈簧測力計示數相同,說明浮力的大小與____________________________無關。
(3)圖丁、戊中,彈簧測力計示數不相同,說明浮力的大小與______________________________有關。
(4)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是________________N,圓柱體的體積是________________m3。(g 取10N/kg)
(5)該鹽水的密度是_____________ kg/m3。
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【題目】小強為“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”,將家里的可調速跑步機傳送帶調成水平,將滑塊放置于水平傳動帶上,輕質彈簧測力計一端固定于墻面,一端通過細繩與滑塊相連接,保持彈簧測力計水平,如圖所示。
(1)接通電源,讓跑步機以一定速度逆時針運轉,當木塊相對于地面靜止時,此時物體受到的摩擦力為_______________(選填“滑動摩擦力”或“靜摩擦力”),彈簧測力計示數______________滑塊受到的摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)通過調檔加快跑步機轉動的速度,當木塊仍然相對于地面靜止時,彈簧測力計示數大小_____(選填“變大”“變小”或“不變”),說明滑動摩擦力的大小與相對運動速度大小__________(選填“有關”或“無關”)。
(3)其他條件不變,若在木塊上方再加一個鉤碼,當木塊與鉤碼再次相對地面靜止時,發(fā)現彈簧測力計示數變大。說明:當接觸面粗糙程度相同時,____________________________。
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【題目】桂林著力打造廣西風電基地,預計到“十二五”期末,全市建成的風電裝機容量達到100萬千瓦。如圖,風力發(fā)電——即是風輪機葉片不斷受到風力的推動而轉動,繼而帶動發(fā)電機工作輸出電能。若風力發(fā)電機,每片風葉質量為6t,長為40m。下表給出了1kg空氣在不同風速下速度(ν)與動能(E)的關系:(空氣密度取1.2kg/m3)
(1)當風速為6m/s時, 每千克空氣具有的動能是多少焦耳?
(2)如果一臺這樣的風力發(fā)電機平均每秒可以輸出1.2×105J的電能,則1000臺這樣的風力發(fā)電機,一年獲得的電能相當于完全燃燒多少千克的煤產生的能量?(一年工作時間按3000h計算,煤的熱值為3×107J/kg)
(3)當風速為10m/s時, 若風力發(fā)電機風輪正面迎風,這臺發(fā)電機每秒鐘能對外提供3.8×105J的電能,則它將風能轉化為電能的效率是多少?
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【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能大小與哪些因素有關”。實驗步驟如下:
①將質量為m的鋼球從斜槽上高h處由靜止釋放,鋼球滾下與放在水平面上的木塊相碰后,將木塊撞出一段距離s1,如圖甲所示。
②將機質量為m的小球從斜槽上高2h處由靜止釋放,其余條件保持不變,鋼球將木塊撞出一段距離s2,如圖乙所示。
③將質量為2m的小鋼球從斜槽上高h處由靜止釋放,其余條件保持不變,鋼球將木塊撞出一段距離s3,如圖丙所示。
根據上述三次實驗,回答下列問題:
(1)通過比較木塊在水平面上滑動的距離,目的是比較___________。(選填序號)
A.小球的動能 B.小球的重力勢能 C.木塊的動能 D.木塊的機械能
(2)實驗中測得s2>s1,說明____________。(選填序號)
A.小球質量越大,動能越大 B.小球速度越大,動能越大
C.木塊質量越大,動能越大 D.木塊速度越大,動能越大
(3)實驗中測得s3>s1,說明_________________。(選填序號)
A.小球質量越大,動能越大 B.小球速度越大,動能越大
C.木塊質量越大,動能越大 D.木塊速度越大,動能越大
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【題目】天然氣是一種熱值高、污染小的清潔能源,完全燃燒0.042m3的天然氣放出多少J的熱量?若這些熱量完全被水吸收,能使多少kg的水溫度升高50℃?(水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值取q=4×107J/m3)
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【題目】某班同學利用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力.
甲
,A),B),C),D)
乙
(1)在圖甲中除了所給的實驗器材外,還需要的測量工具有天平和______.加熱過程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過_______來判斷的.
(2)實驗中第1、2兩個小組記錄的實驗數據如下表:
通過分析實驗數據,能夠得出的結論是:______________.
(3)圖乙是第1組同學繪制的“吸收熱量-時間”和“溫度-時間”圖象,能正確描述該實驗真實情況的圖象是_____(填序號).
(4)使質量相同的水升高相同的溫度,加熱時間應該相同,但1、2兩組的同學在交流實驗數據時發(fā)現:第1小組的加熱時間明顯偏長,其原因可能是________.
(5)這兩組同學對圖甲的裝置進行了改進,將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱,如圖丙所示,而不是用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是___________________.
丙
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【題目】如圖所示,滑塊在水平向右的拉力F作用下,以1 m/s速度在水平地面上勻速運動了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1;若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2 m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了 30m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1:W2=_______________,P1:P2=____________.
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【題目】為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,有一組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗的記錄,根據記錄回答下列問題:
(1)比較a、b兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是:吸收的熱量跟________有關.
(2)比較c、d兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是:吸收的熱量跟________有關.
(3)比較a、c兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是:吸收的熱量跟________有關.
(4)結合上述結論,物體溫度升高時,吸收熱量的多少與________、________、________有關.
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個完全相同的密閉形容器,裝有質量相等、深度相同的不同液體,一個正向放置,一個倒置于水平桌面上。 桌面受到甲、乙兩容器的壓力分別為F甲和F乙,兩容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2,下列判斷正確的是
A. F甲>F乙B. F甲<F乙C. p1<p2D. p1=p2
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【題目】用如圖所示的滑輪組來提升貨物,在拉力F作用下,10s內將重300 N的貨物從地面向上勻速提升了2m。已知動滑輪重60 N,不計繩重和摩擦。下列說法正確的是
A. 拉力的大小為100N
B. 拉力做功為600 J
C. 拉力的功率為60W
D. 滑輪組的機械效率約為83.3%
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