（1）該實驗是通過觀察比較________________來間接判斷物體重力勢能大小的。

（2）實驗中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體_______的關系，操作時應該讓木塊從_________（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落。

（3）若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，讓________的木塊從________自由下落砸到小桌表面上，觀察小桌腿陷入細沙中的深度。

（1）測量出______相同的水和沙子，然后安裝儀器，并記下沙子和水的初始溫度。

（2）在實驗時只要控制_______相同就可以確定水、沙子吸收了相同的熱量；圖乙為小強記錄的實驗數(shù)據(jù)，是可知沙子的比熱容_______水的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（3）完成實驗后小強認為本套實驗裝置還有許多可以改進的地方，請你幫他提出一條改進意見：________。

（2）在量筒中裝一半清水，用長頸漏斗在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放10天后，界面變得模糊不清。這種現(xiàn)象叫做_____現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子在_____________________。

A. 甲圖：壓路機用質(zhì)量很大的碾子是為了減小壓強

B. 乙圖：水壩的下部總要比上部寬是因為水深的地方受到水的壓強大

C. 丙圖：用塑料吸管從敞口的飲料瓶子中吸到飲料，是利用了大氣壓強

D. 丁圖：浮在水面上的潛水艇逐步潛入水中直至浸沒過程中，浮力逐漸變大

A.小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑

B.實驗中需要改變水平面的粗糙程度

C.實驗中必須要用刻度尺測出小車在水平面運動的距離

D.在該實驗事實的基礎上推理：若水平面光滑，小車會在水平面上做勻速直線運動

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體_____的關系（物體A、B質(zhì)量不變）；

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體_____（選填“A”或“B”）的動能；

（3）該實驗物體動能的大小是通過_____來反映的；

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過_____（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的；

（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結論_____。

A.一名中學生的質(zhì)量約為50kg

B.一名中學生手掌表面所受大氣壓力約為7N

C.一名中學生的書包的重力約為200N

D.一名中學生雙腳站立時對地面的壓強約為12×104Pa

（1）木塊的密度是多少？

（2）未放木塊時，水對容器底的壓強是多大？

（3）容器對桌面的壓強放木塊后增加了多少？

（4）要使木塊剛好浸沒在水中，至少要在木塊上放多少kg的鉤碼？

（1）為減小誤差實驗順序應為_____________。

（2）物體所受浮力，F浮=______________。

（3）物體排開液體所受重力G排=____________。

（4）該同學經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)物體所受浮力比排出的水受到的重力大，你認為導致這種結果的原因可能是___________。