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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時(shí),感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律。于是對(duì)“哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長(zhǎng)決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定;小青猜想:可能由秋千擺動(dòng)幅度擺動(dòng)中人離開(kāi)中心的最大距離決定。于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),一細(xì)繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動(dòng),并記錄數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

小球到固定點(diǎn)

距離l(擺長(zhǎng))/

小球質(zhì)

/

擺動(dòng)幅

/

小球往返擺動(dòng)

20次的時(shí)間/

小球往返擺動(dòng)

一次的時(shí)間/

1

0.7

20

0.05

33.2

1.7

2

1.0

20

0.08

39.7

2.0

3

1.0

30

0.05

39.8

2.0

4

1.0

30

0.08

39.7

2.0

5

1.3

20

0.05

45.3

2.3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)要完成上述實(shí)驗(yàn),除如圖器材外,還必需的驗(yàn)器材是:天平、_____;

(2)從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由_____決定;

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小球只能擺動(dòng)一段時(shí)間。你認(rèn)為造成小球停下來(lái)的原因可能是_____;

(4)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。某一擺鐘變慢了,要調(diào)準(zhǔn)它,應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)_____選填“長(zhǎng)”或“短”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路為小明設(shè)計(jì)的一種安裝在潛水器上的深度計(jì)的工作原理圖,其中,顯示器由電流表改裝,壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小,電源兩端的電壓保持不變,R0是定值電阻,關(guān)于潛水器下潛過(guò)程中,該電路有關(guān)物理量的變化情況,下列說(shuō)法中正確的是

A. R0兩端的電壓減小

B. 壓力傳感器的電阻增大

C. 通過(guò)顯示器的電流減小

D. 壓力傳感器兩端的電壓減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電器中,電源電壓不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,甲、乙兩表都為電壓表時(shí),兩表的示數(shù)之比UU=53;當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),甲、乙兩表都為電流表時(shí),兩表的示數(shù)之比II是( )

A. 25 B. 35 C. 23 D. 52

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播過(guò)程中,如圖所示,小明將幾個(gè)小紙團(tuán)放在正在播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器的紙盆上,他發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上下不斷跳動(dòng).

1)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),讓揚(yáng)聲器停止播放音樂(lè),紙盆上的小紙團(tuán)停止跳動(dòng).這說(shuō)明了聲音是由物體的_____而產(chǎn)生的.實(shí)驗(yàn)中小紙團(tuán)的作用是:_____,從而便于觀(guān)察.

2)小明突發(fā)奇想:若將該實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí),他_____(選填下列序號(hào)).

A.既能聽(tīng)到聲音,又能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

B.不能聽(tīng)到聲音,但能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

C.既不能聽(tīng)到聲音,也不能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

3)小明又將鋼尺的一端壓在桌面上,用手撥動(dòng)鋼尺,保持撥動(dòng)鋼尺的力不變,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用儀器測(cè)得a圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.3×102Hz,b圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.2×102Hz,可見(jiàn)隨著鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變長(zhǎng),發(fā)出聲音的_____變。

4)把鋼尺換成塑料尺,其它操作相同,聽(tīng)出了兩次聲音的_____不同.

5)控制撥塑料尺的力不變,塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,在塑料尺右端開(kāi)小孔,開(kāi)孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示.可見(jiàn)_____不同,會(huì)導(dǎo)致發(fā)出聲音的_____改變.

6)下列研究問(wèn)題的方法不是采用這種方法的是_____

A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系

B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開(kāi)

C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀(guān)看交響樂(lè)隊(duì)演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂(lè)器的圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)發(fā)出聲音的高低各不相同,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度有關(guān)

猜想二:管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積(粗細(xì))有關(guān)

小明找來(lái)了兩個(gè)未使用過(guò)的一次性注射器制成了一些哨子(如下圖所示).注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml.他一邊吹哨子一邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,同時(shí)利用專(zhuān)用儀器測(cè)出聲音的頻率和響度,詳見(jiàn)下表(表中“ml”表示毫升,“cm”表示厘米)

序號(hào)

A

B

C

D

E

F

注射器規(guī)格(ml)

2.5

2.5

2.5

5

5

5

空氣柱長(zhǎng)度(cm)

2

1.5

1

2

1.5

1

頻率(Hz)

337

488

562

300

337

488

聲強(qiáng)級(jí)(dB)

75

75

60

75

6075

(1)選用序號(hào)為A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出:在空氣柱的 ______ 相同時(shí),管內(nèi)空氣柱越短,音調(diào)越 ______

(2)選用序號(hào)為 ______ 的兩次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出:在空氣柱的 _____ 相同時(shí),管內(nèi)空氣柱橫截面積越大,音調(diào)越 ______

(3)序號(hào)為C、D的兩次實(shí)驗(yàn)中,響度大的是 ______ (選填“C”或“D”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是李江同學(xué)為測(cè)量小燈泡電阻而連的電路,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最左端

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩電表都有可能需要換接較小的量程

C. 所測(cè)小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數(shù)的不同而不同

D. 在如圖位置閉合開(kāi)關(guān)后,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片小燈泡變亮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電工師傅在修理電器時(shí),急需一只阻值為的電阻,但手邊只有阻值為2Ω、5Ω、10Ω40Ω的電阻各一只,下列做法能幫助他解決這一問(wèn)題的是(

A. 的電阻和的電阻串聯(lián)

B. 的電阻和10Ω的電阻并聯(lián)

C. 10Ω的電阻和40Ω的電阻并聯(lián)

D. 的電阻和40Ω的電阻并聯(lián)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,記錄了五次測(cè)量結(jié)果分別是:4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm,下列說(shuō)法不正確的是

A. 該同學(xué)使用的刻度尺分度值1mm

B. 錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是4.95cm

C. 多次測(cè)量的目的是避免誤差

D. 物體的長(zhǎng)度應(yīng)取4.8225cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在8個(gè)相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水,制作了一個(gè)水瓶琴,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.敲擊瓶子時(shí),瓶和水振動(dòng)發(fā)聲,由于水柱高度不同,瓶子振動(dòng)的幅度不同,所以響度不同

B.敲擊瓶子,水柱最高的瓶子振動(dòng)最快,音調(diào)最高

C.將玻璃瓶換成鐵瓶,音調(diào)會(huì)不同

D.用不同力度敲擊,聲音的響度不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將較長(zhǎng)軟電線(xiàn)的兩端與靈敏電流表的兩接線(xiàn)柱連接起來(lái),兩位同學(xué)手持電線(xiàn)像搖跳繩一樣在空中搖動(dòng)電線(xiàn),使電線(xiàn)切割地磁場(chǎng)的磁感線(xiàn)。若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),則可以斷定兩位同學(xué)站立在地面上的_____方向(選填“東西”或“南北”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是______。老師上課時(shí)使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器,聲音由話(huà)筒傳入擴(kuò)音器,經(jīng)擴(kuò)音器放大后又經(jīng)揚(yáng)聲器傳出。則在“小蜜蜂”中應(yīng)用了上述原理的部件是_____(選填“話(huà)筒”、“揚(yáng)聲器”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案