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【題目】如圖所示,學(xué)校有前后兩個門和值班室。在前、后門各裝一個按鈕開關(guān),學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞燈。要求:前門來人按下開關(guān)時,紅燈亮且電鈴響;后門來人按下開關(guān)時,綠燈亮且電鈴響。以下電路設(shè)計符合要求的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖所示,、是兩只相同的小燈泡,、是電流表或電壓表,閉合開關(guān)后,若兩燈都能發(fā)光,則
A. 、均為電流表,兩燈串聯(lián) B. 為電壓表,為電流表,兩燈串聯(lián)
C. 、均為電壓表,兩燈并聯(lián) D. 為電流表,為電壓表,兩燈并聯(lián)
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【題目】如圖所示,將擺球從點靜止釋放,擺球在、兩點間來回擺動,為最低點,不計任何阻力,下列說法正確的是
A. 從點到點,擺球動能增大,機械能增大
B. 從點到點,擺球動能減小,機械能減小
C. 擺球在擺動過程中所經(jīng)各點的機械能均相等
D. 擺球在點的機械能最大,在、兩點的機械能最小
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【題目】圖所示為滑動變阻器的四種接線方法.把它們分別連接在電路中,當(dāng)滑片P向右移動時,可使通過滑動變阻器的電流變大的接法是( )
A. B. C. D.
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【題目】請閱讀短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.
被譽為“樂器之王”的鋼琴已有年的歷史,最早是在世紀(jì)末由克里斯托福里在佛羅倫薩制造的.鋼琴因其獨特的音響,個琴鍵的全音域,歷來受到作曲家的鐘愛.
鋼琴靠手指觸鍵盤,鍵盤帶動著小槌,使槌擊弦發(fā)音,鋼琴的右踏板控制內(nèi)部的制音裝置,用以延長樂音;左踏板依擊弦系統(tǒng)的不同而控制琴槌擊弦的距離,使琴槌與琴弦間的距離縮短,產(chǎn)生更弱的樂音.
世紀(jì)末,數(shù)字音樂設(shè)備的發(fā)展又促使一種新的鋼琴被發(fā)明出來–數(shù)碼鋼琴(電鋼琴).這種鋼琴擁有和傳統(tǒng)鋼琴一樣的造型,但是卻沒有傳統(tǒng)鋼琴上的聲學(xué)結(jié)構(gòu),既沒有琴弦也沒有共鳴板.?dāng)?shù)碼鋼琴的核心是一臺電腦,它將從傳統(tǒng)鋼琴上采樣下來的各個音一一儲存在內(nèi)部存儲器中,演奏者按動一個琴鍵就驅(qū)動了一個信號,電腦就將對應(yīng)的音播放出來.
(1)個琴鍵的全音域是說各個琴弦發(fā)出聲音的________不同,因而音域?qū)拸V.獨特的音響是說鋼琴發(fā)出聲音的________與其他樂器不同.
(2)制音裝置的作用相當(dāng)于人敲鑼時,敲一下立即用手按住鑼面,鑼面停止振動不再發(fā)聲.這說明________.
(3)左踏板是為了產(chǎn)生弱音,控制敲擊琴弦的力量,說明聲音的________與聲源振動的幅度有關(guān).
(4)鋼琴用久了,需要調(diào)音,調(diào)音師通過調(diào)節(jié)琴弦的松緊來達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的音調(diào),說明弦振動發(fā)出聲音的音調(diào)與________有關(guān).
(5)鋼琴屬于貴重樂器,有烘干加熱裝置,因為琴弦受潮后的銹蝕,會使得弦的振動頻率改變,從而使發(fā)出聲音的________改變.
(6)數(shù)碼鋼琴采用了模擬的辦法,發(fā)出的聲音模擬了鋼琴的________.
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【題目】某校八年級物理興趣小組的同學(xué)們對噪聲的控制進(jìn)行了探究.他們從發(fā)現(xiàn)比提出問題,做出猜想和假設(shè),設(shè)計實驗,通過觀察、實驗和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會的高度重視,尤其是城市在控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施:①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);②積極搞好城市綠化;③在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞;④在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭;⑤對噪聲較大的機器安裝消音器并限制使用;⑥采用多孔建筑材料加強隔音等.
由上述興趣小組提供的材料分析論證,可以得出減弱噪聲的三條途徑:其中________是在聲源處減弱噪聲,________是在傳播過程中減弱噪聲,________是在人耳處減弱噪聲.
如圖所示,在鬧市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,以加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識,這種裝備反映聲音的什么特征_________?顯示數(shù)字的單位是什么___________?
在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議:
①________;
②________.
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【題目】現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細(xì)線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘.請你任選器材(一種或兩種以上器材),設(shè)計三個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗,并按下表要求填寫.
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【題目】下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實驗,回答下列問題:
(1)將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉.觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象 (如圖所示).
(2)使音叉發(fā)出響度更大的聲音,觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是 .
(3)通過實驗得出的結(jié)論:響度與聲源的 有關(guān),而且是 越大,響度越
(4)探究過程中,將不易觀察的音叉的振 動轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動,采用的思維方法是 (填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”).
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【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內(nèi)的運動過程。
(1)在圖中畫出甲車的路程和時間的關(guān)系圖____; ___________ (選填“甲”或“乙”)車在做勻速直線運動;
(2)甲車的速度是____________ m/s= ____________ km/h;
(3)乙車在前0~30s內(nèi)平均速度大小是____________ m/s。
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