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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,回答問(wèn)題

“嫦娥奔月 玉兔回家”

201913日,嫦娥四號(hào)成功著陸在月球背面南極艾特肯盆地馮·卡門撞擊坑的預(yù)選著陸區(qū),嫦娥四號(hào)著陸器與玉兔二號(hào)巡視器完成兩器互拍,如圖所示,達(dá)到工程既定目標(biāo),成功將月球車“玉兔二號(hào)”送達(dá)到月面,月球車開(kāi)始巡視探測(cè),標(biāo)志著嫦娥四號(hào)任務(wù)圓滿。此次中國(guó)的玉兔2號(hào)漫游車發(fā)現(xiàn)在這個(gè)地方有高鈣高灰石以及橄欖石,以前在月球的表面很難看到的,所以此次中國(guó)的這一發(fā)現(xiàn)已經(jīng)令人非常的興奮,這對(duì)于驗(yàn)證月球地幔的成分,是邁進(jìn)了重要的一步。

玉兔號(hào)月球車的質(zhì)量為140千克,長(zhǎng)1.5米,寬1米,高1.1米,壽命3個(gè)月(月球上的3天),由移動(dòng)、結(jié)構(gòu)與機(jī)構(gòu)、導(dǎo)航控制、綜合電子、電源、熱控、測(cè)控?cái)?shù)傳和有效載荷共8個(gè)分系統(tǒng)組成。它以太陽(yáng)能為能源,能夠耐受月表真空、強(qiáng)輻射、+150℃~-180℃極限溫度等極端環(huán)境。采用主副搖臂懸架的移動(dòng)分系統(tǒng),這個(gè)我國(guó)最高智能“機(jī)器人”采用6個(gè)空心彈性篩網(wǎng)輪子,目的是減輕重量,防止粘帶月塵和揚(yáng)塵。篩網(wǎng)輪上的棘爪可以提高輪子的抓地能力,避免車輪在松軟月壤環(huán)境下出現(xiàn)打滑和下陷的狀況。其活動(dòng)范圍為5千米2,具有20°爬坡、20厘米越障能力,移動(dòng)速度要達(dá)到200/小時(shí)。之所以行駛的慢,是由它的任務(wù)決定的。它首先要“看路”,月球上沒(méi)人幫忙把路修好;其次要跟地面?zhèn)鬏斝畔;還要按照工程目標(biāo)和科學(xué)目標(biāo)展開(kāi)工作。它的高性能體現(xiàn)在越障能力和通過(guò)性,而不是追求高速度,而且它始終不會(huì)離開(kāi)著陸器的“視野”。

熱控分系統(tǒng)由導(dǎo)熱流體回路、隔熱組件、散熱面設(shè)計(jì)、電加熱器、同位素?zé)嵩吹冉M成,可使月球車的艙內(nèi)溫度始終控制在+55℃~-20℃之間。

根據(jù)閱讀材料,回答下列問(wèn)題:

(1)嫦娥四號(hào)主要任務(wù)是_________,為人類探測(cè)月球提供珍貴的影像資料;

(2)為了適應(yīng)月球上的惡略環(huán)境,玉兔號(hào)月球車的輪子采用____________;

(3)月球?qū)ξ矬w也有吸引力,且是地球?qū)ξ矬w吸引力的六分之一,請(qǐng)你計(jì)算出玉兔號(hào)月球車在月球上所受的重力約為___________N;(結(jié)果保留整數(shù))

(4)從嫦娥四號(hào)傳回圖的照片中你能看出月球表面的有哪些特點(diǎn)______ ?(列舉12點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小梅同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中小梅是通過(guò)比較海綿的____________程度來(lái)確定壓力作用效果的大;

(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論是________________;

(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論是________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)中將同一物體分別按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)物體浸沒(méi)在水中受到的浮力______N.物體的密度是______kg/m3

(2)比較A、B、C三幅圖可探究浮力的大小與______有關(guān).

(3)D圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N.(g10N/kg,ρ酒精=0.8×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是用壓強(qiáng)計(jì)探究水內(nèi)部壓強(qiáng)的情景。

(1)使用前用手指按壓(不論是重壓還是輕壓)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面沒(méi)有高度差,則說(shuō)明該裝置________(選填“漏氣”或“不漏氣”);

(2)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到的結(jié)論是_____________;

(3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察U形管兩邊液面的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨________的增加而增大;

(4)在甲圖中,若探究液體壓強(qiáng)的大小與密度的關(guān)系時(shí),你的做法是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某款電飯煲有加熱和保溫兩擋.其電路如圖所示,已知R1=88Ω,R2=2112Ω.開(kāi)關(guān)S 置于______(選填“1”或“2”)時(shí)是保溫?fù)酰?/span>10min產(chǎn)生的熱量是______J.高溫?fù)醯墓β适?/span>______W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變。只閉合開(kāi)關(guān)SS1,將滑動(dòng)變阻器的滑片Pa端移動(dòng)至b端的過(guò)程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示。閉合開(kāi)關(guān)S、S1S2,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端時(shí)小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.8A.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 小燈泡的額定功率為4.8W

B. 定值電阻R1的阻值為10Ω

C. 電源電壓為6V

D. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某種壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,壓力F增大時(shí)

A. 電流表示數(shù)變大 B. 電壓表示數(shù)跟電流表示數(shù)乘積變小

C. 電壓表示數(shù)變大 D. 電壓表示數(shù)跟電流表示數(shù)之比變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“杠桿力臂演示儀”,杠桿AOB可繞O點(diǎn)(螺母)轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿自身重力和摩擦不計(jì),固定裝置未畫(huà)出,甲圖中杠桿處于水平位置平衡.松開(kāi)螺母保持OA不動(dòng),使OB向下折一個(gè)角度后,再擰緊螺母形成一根可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿AOB′(B點(diǎn)對(duì)應(yīng)B點(diǎn)),保持G1位置不變,要使杠桿在圖乙位置保持平衡,則G2應(yīng)該放在

A. B點(diǎn)處 B. ①點(diǎn)處 C. ②點(diǎn)處 D. ③點(diǎn)處

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)滑動(dòng)摩擦力的知識(shí)時(shí),他認(rèn)為“物體間滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”。小東不同意小明的觀點(diǎn),于是利用長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、輕細(xì)線,以及一個(gè)帶有掛鉤的長(zhǎng)方體物塊設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究。

已知長(zhǎng)木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的定滑輪;物塊的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度各不相同的物塊。以下是小東的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

(1)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,將物塊平放在長(zhǎng)木板上,調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細(xì)線與長(zhǎng)木板平行;

(2)勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物塊在長(zhǎng)木板上做_____________運(yùn)動(dòng),讀出并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,根據(jù)_____________原理可知,物塊所受滑動(dòng)摩擦力f1=F1;

(3)調(diào)節(jié)定滑輪的高度,將物塊______________,使拉物塊的輕細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,重復(fù)第二步驟的操作與測(cè)量,讀出并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2,物塊所受滑動(dòng)摩擦力f2=F2.。

(4)比較兩次的滑動(dòng)摩擦力大小,發(fā)現(xiàn)f2=f1通過(guò)小東的實(shí)驗(yàn)結(jié)果f2=f1,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________,說(shuō)明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:探究二力平衡的條件。如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將兩根細(xì)線系于輕質(zhì)卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反。如果左端掛上2個(gè)鉤碼,右端掛上4個(gè)鉤碼,卡片將____________(靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)、加速向右運(yùn)動(dòng)或減速向左運(yùn)動(dòng));

(2)當(dāng)卡片平衡時(shí),小華將卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________________;

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是___________;

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是____

A.卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.容易讓卡片在水平方向上保持平衡

C.減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

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