（1）實(shí)驗(yàn)原理是_______________；

（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有___________、___________；

（3）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是_________m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是___________ m/s。

（1）在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)白色硬紙板能顯示_________，也能方便地測(cè)量_________________.

（2）當(dāng)紙板E、F在同一平面上時(shí).讓入射光線AO緊貼紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大��；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做是為了探究_________________________________.

（3）若讓光緊貼紙板F沿圖中BO方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著______方向射出.

（4）以法線ON為軸線，將紙板F面繞ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化.

A. L1燈短路 B. L2燈短路 C. L1燈絲斷了 D. L2燈絲斷了

A．燈泡L1燈絲斷了 B．燈泡L2燈絲斷了

C．燈泡L1短路 D．燈泡L2短路

A．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大

B．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變

C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)不變

D．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小

A. 火箭上升過程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

B. 火箭升空利用了力的作用是相互的

C. 火箭升空時(shí)受到平衡力的作用

D. 火箭升空時(shí)受到慣性力的作用

（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了_____。

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿_____（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭____（A或B）的一側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這說明了_______；這種確定像與物大小的方法是______。（“控制變量法”或“等效替代法”）

（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是______（選填“虛”或“實(shí)”）像。

（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，像的大小________________-。

（5）為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，艾英只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置______（選填“向右移動(dòng)”“向左運(yùn)動(dòng)”或“不變”）。

（6）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，這說明________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會(huì)逐漸________（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了________．