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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小南利用如圖甲所示的探頭進(jìn)行了液體壓強(qiáng)和浮力的綜合探究。

(1)探頭下端的橡皮膜形變程度越大,說(shuō)明它所受的液體壓強(qiáng)越______。

(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)的情形,比較A、B兩圖,得出:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的______有關(guān);比較______兩圖,得出:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);

(3)小南用彈簧測(cè)力計(jì)掛著此探頭繼續(xù)探究,如圖丙所示,先在溢水杯內(nèi)裝滿水,然后將探頭浸沒(méi)溢水杯中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N,探頭所受的浮力為______N。

(4)粗心的小明在做丙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),溢水杯里的水未裝滿,則他所測(cè)探頭受的浮力與小南相比將______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了比較家中某品牌的牛奶和豆?jié){吸熱本領(lǐng)的大小,做了圖甲所示的實(shí)驗(yàn):在個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的牛奶和豆?jié){,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中:

(1)在此實(shí)驗(yàn)中用__________近似比較水和沙子吸熱的多少;(填加熱時(shí)間溫度變化”)

分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的牛奶和豆?jié){,升高相同的溫度時(shí),牛奶吸收的熱量________選填大于”、“小于等于”)豆?jié){吸收的熱量.

圖乙中的圖線是利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出的牛奶和豆?jié){的溫度隨時(shí)間變化的圖線,則圖線________代表牛奶.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小南在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)由圖可知,浸沒(méi)在水中的物體受到的浮力是______N。

(2)要探究物體所受浮力的大小與物體排開液體的密度有關(guān)應(yīng)選擇______兩圖。

(3)小南利用實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)可以得出物體的密度為______kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用杠桿做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中使用的每個(gè)鉤碼質(zhì)量均相等,杠桿上每格距離相等,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示,為了便于測(cè)量力臂,要使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)。杠桿在水平位置平衡后,如圖乙所示在A處掛3個(gè)鉤碼,需在B處掛______個(gè)鉤碼才能使杠桿在水平位置再次平衡。之后在AB兩處各增加1個(gè)鉤碼,杠桿將______(選填“不動(dòng)”、“順時(shí)針旋轉(zhuǎn)”或“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)”)。

(2)圖丙所示,小南將彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉,他的操作不便于測(cè)量______的大小。

(3)圖丁所示,小南在A、C兩處分別掛等重的載物盤制作了一個(gè)天平,此天平是利用______杠桿原理制作而成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究導(dǎo)體電阻與溫度關(guān)系時(shí),小明采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行探究.閉合開關(guān),電路中的小燈泡正常發(fā)光,電流表有示數(shù).當(dāng)小明用酒精燈對(duì)著取自廢舊日光燈的燈絲緩緩加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡會(huì)逐漸變暗,電流表示數(shù)逐漸變。@個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物理興趣小組在探究水果電池電壓的實(shí)驗(yàn)中:小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:猜想一水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表一所示:

分析表一中數(shù)據(jù),說(shuō)明猜想一是_________(填正確或“錯(cuò)誤”)

為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極間距離和插入深度相同,分別測(cè)出電壓,如表二所示:

分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:電極間距離和插入深度相同時(shí),_________________

(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題:_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在封閉盒子上表面固定有兩個(gè)燈座,和一個(gè)開關(guān),燈座里安裝小燈泡.燈座和開關(guān)的連線電路在盒子內(nèi),無(wú)法看到.已知閉合開關(guān)時(shí)兩燈均亮,斷開開關(guān)時(shí),兩燈均熄滅,這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)呢?在不毀壞儀器的條件下,只利用盒子上物品,請(qǐng)寫出你的判斷方法:_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】、兩個(gè)燈泡串聯(lián)的電路中,第一個(gè)燈泡兩端的電壓用表示,第二個(gè)燈泡兩端的電壓用表示,電源兩端電壓用表示.實(shí)驗(yàn)室中有可調(diào)電源電壓的電源一個(gè),電壓表三個(gè),小燈泡兩個(gè),開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干,請(qǐng)你用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:在串聯(lián)電路中,用電器兩端電壓之和等于各用電器兩端電壓之和,即(自變量為

畫出實(shí)驗(yàn)電路圖______________

實(shí)驗(yàn)步驟;

將電壓表調(diào)零,斷開開關(guān),按照電路圖連接電路.將電源電壓調(diào)到合適值,試觸.

閉合開關(guān),觀察電壓表、的示數(shù),分別用表示,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.

_____________________________

④依照步驟,進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn),并將對(duì)應(yīng)的電壓表、的示數(shù),分別記錄在表格中.

畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將裝有酒精的金屬管固定在桌子上,并用塞子塞緊.快速來(lái)回拉動(dòng)繞在管上的繩子,過(guò)一會(huì)兒塞子跳起來(lái),如圖所示.則下列說(shuō)法中正確的是

A. 塞子跳起時(shí),管內(nèi)氣體對(duì)塞子做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 拉動(dòng)繩子的過(guò)程中,由于熱傳遞使金屬管溫度升高

C. 塞子跳起時(shí),管內(nèi)氣體溫度升高,內(nèi)能增加

D. 塞子能跳起,是由于塞子具有慣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管,電流從其P端流入時(shí)發(fā)紅光,從其Q端流入時(shí)發(fā)綠光,奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個(gè)發(fā)光二極管,發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦,其符?hào)為,當(dāng)電流從“+”極流入時(shí)二極管能通電且發(fā)光,當(dāng)電流從“﹣”極流入時(shí)二極管不能發(fā)光,則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的( 。

A. B. C. D.

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