（1）將天平放在水平工作臺上。天平調平時，把游碼移到標尺的______處，觀察到指針偏向分度盤中央刻度線的右側，應將平衡螺母向____（選填“左”或“右”）調節(jié)。

（2）如圖－1所示小石塊的質量為_____g，用圖－2所示方法測得小石塊的體積為______cm3，則小石塊的密度為______kg/m3。

（3）如果天平的砝碼缺失，如何測量小石塊的的質量？小組設計了下列兩種測量方案（已知水的密度為ρ水）

方案一，如圖－3所示。

①在量筒中倒入適量的水，水面上放置塑料盒，此時量筒的讀數為V1

②將不小石塊輕輕放入塑料盒內，量筒的讀數為V2

③上述方法測得小石塊的質量為______（用物理量符號表示）。

方案二，如圖－4所示。

①將兩個相同的燒杯分別放在天平左、右托盤中，調節(jié)天平平衡

②向右盤燒杯中加水直到天平平衡

③將燒杯中的水全部倒入空量筒中，測出體積

④將小石塊輕輕放入左盤燒杯中

⑤計算小石塊的質量。

上述實驗步驟正確的順序為______（填序號）。

（1）小聰用彈簧測力計探究“浮力大小與哪些因素有關”，實驗過程如圖一所示。

①在圖一甲中測量物體重力前應先明確彈簧測力計的量程和_____，觀察指針是否指在零刻度線的位置。

②分析圖一中實驗數據可知，物體浸沒在水中時受到的浮力為_____N。

③比較圖一中甲、乙、丙三次的實驗數據，可知浮力的大小與_____有關。

④小聰通過數據還計算出了物體A的體積為_____m3，A的密度為_____kg/m3。

（2）小明用彈簧測力計探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗裝置如圖二所示

①實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應使其做_____運動。

②比較A、B兩圖中彈簧測力計的示數，可得出結是：_____滑動摩擦力越大。利用此結論，如果要在拔河比賽中獲勝應選用圖三中_____類型的鞋（填字母）。

③小明利用圖C繼續(xù)進行探究時，突然拉動下面木塊，觀察到上面的小木塊向后傾倒，則上面小木塊受到摩擦力的方向是向_____（選填“前”或“后”）的。

（1）將杯子開口向上豎直放入水中時（注：水未進入杯內），杯子受到的浮力。

（2）此時杯子浸入水中的深度（即為該浮力秤的零刻度位置）

（3）此浮力秤的最大稱量（即量程）。

A. F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：2

B. F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：4

C. F甲：F乙＝1：2，p甲：p乙＝2：1

D. F甲：F乙＝8：1，p甲：p乙＝1：8

A. 0至6 s時間內，小王沿桿勻速向上運動

B. 6 s至15 s時間內，小王沿桿上爬的距離是5.4 m

C. 0至18 s時間內，小王受到的摩擦力方向向下

D. 15 s至18 s時間內，小王受到的摩擦力大小等于重力大小

A. p甲＞p乙，F甲＜F乙

B. p甲＞p乙，F甲＝F乙

C. p甲＝p乙，F甲＜F乙

D. p甲＜p乙，F甲＞F乙

（1）電爐絲正常工作時的電阻;

（2）正常通電1.5小時電流做的功;

（3）當實際電壓只有額定電壓的50%時，電爐絲的電阻保持不變，求此時電爐的實際功率。

熱 阻

當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞．傳導是熱傳遞的一種方式，物體對熱量的傳導有阻礙作用，稱為熱阻，用R表示．物體的熱阻與物體在熱傳導方向上的長度l成正比、與橫截面積S成反比，還與物體的材料有關，關系式為R=，式中λ稱為材料的導熱系數，不同材料的導熱系數一般不同．房屋的墻壁為了保溫，往往使用導熱系數較小的材料．如果墻壁一側是高溫環(huán)境，溫度始終為t1；另一側是低溫環(huán)境，溫度始終為t2，墻壁中形成穩(wěn)定的熱量流動，則單位時間內從高溫環(huán)境傳導到低溫環(huán)境的熱量Q與墻壁兩側的溫度差成正比，與墻壁的熱阻成反比．

（1）熱量傳導過程和電流相似，溫度差相當于電路中（_________）

A.電流 B.電壓 C.電阻 D.電功率

（2）銅湯勺放在熱湯中，把手很快就會燙手，而塑料把手的湯勺不會燙手．由此可知銅和塑料的導熱系數大�。�λ銅________ λ塑料（填“>”“<”或“=”）．

（3）如圖甲所示，熱量在墻壁中傳導，虛線標出的墻壁正中間處的溫度為_________．

（1）小明連接的電路圖如圖甲所示，圖中有兩個元件的連接明顯錯誤，分別是__________和_______（填寫元件名稱）．

（2）改正錯誤后，閉合開關，移動滑片P，使燈泡發(fā)光，測出燈泡的相關物理量， 并把部分測量數據記錄在如下自己設計的實驗表格中:

①針對他設計的實驗表格，最后一欄是該實驗不需要的，其理由是:_______________

②第一次實驗，電流如圖乙所示，電流大小為____________A。

③小燈泡的額定功率為_________W

（3）測完功率后，老師又給小明個未知定值電阻，計他測出未知電陽的阻值。他接下來的操作是斷開開關，將滑動變阻器的滑片移到________把小燈泡換成未知電阻。按正確方法完成實驗后，他分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的I-U圖像如丙圖所示，則表示“定值電阻”的I-U圖像的是__________ （ 填“A”或“B”），你這樣判斷的依據是____________

（1）實驗時通過觀察兩個U形管中__________的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少。

（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與______的關系。

（3）在乙圖所示的實驗中小明把R3換成了3Ω的電阻，此實驗還能否探究想要探究的問題并得出結論?_____，（選填 “能”或“不能”）你的理由是_________________________

（4）該實驗采取的探究方法是____________________（寫一條即可）。

（5）通電一段時間，小明發(fā)現其中一個U形管幾乎沒有現象出現，則出現該情況的原因可能是______.