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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小李在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí),仔細(xì)研究了某品牌的電風(fēng)扇使用說(shuō)明書(shū),發(fā)現(xiàn)說(shuō)明書(shū)“規(guī)格”一欄有多種型號(hào)電風(fēng)扇的信息,部分信息如下:

型號(hào)

電壓(V

頻率(Hz

功率(W

噪聲(db

能效值[m3/minW]

能效等級(jí)

A

220

50

55

60

1.12

B

220

50

60

67

1.25

C

220

50

60

67

1.00

根據(jù)上表信息求:

(1)A型號(hào)電風(fēng)扇正常工作的電流______

(2)B型號(hào)的電風(fēng)扇正常工作2小時(shí)消耗的電能_______;

(3)小李查閱資料得知:電風(fēng)扇的能效值是按照出風(fēng)量除以耗電量得出的數(shù)值,能效值數(shù)值越大,說(shuō)明節(jié)能效果越明顯。我國(guó)國(guó)標(biāo)規(guī)定:交流電風(fēng)扇能效等級(jí)分為3級(jí),其中1級(jí)能效最高,對(duì)應(yīng)的能效值最大,2級(jí)次之,3級(jí)能效為限定值:

①根據(jù)材料可以判斷________(選填“A”、B”或“C”)型號(hào)的電風(fēng)扇最節(jié)能;

②已知AB、C型號(hào)的電風(fēng)扇屬于不同的能效等級(jí),請(qǐng)?jiān)诒砀竦摹澳苄У燃?jí)”列中填入對(duì)應(yīng)的數(shù)字;

________

(4)電風(fēng)扇的主要工作元件是電動(dòng)機(jī),請(qǐng)?jiān)趫D中填寫(xiě)完整電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程的能量流向圖。(電動(dòng)機(jī)的效率約為70%,圖中箭頭大小大致反映對(duì)應(yīng)能量多少)

________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲在配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉,迅速下壓活塞,硝化棉燃燒。圖乙是熱機(jī)的做功沖程,下列說(shuō)法正確的是(  )


A.圖甲實(shí)驗(yàn)只通過(guò)熱傳遞來(lái)改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能

B.圖甲下壓活塞,活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能

C.圖甲和圖乙的能量轉(zhuǎn)化情況相同

D.隨著技術(shù)的進(jìn)步,圖乙熱機(jī)的效率能達(dá)到100%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將阻值為10Ω的電阻絲分別放在裝有相同質(zhì)量的煤油的燒瓶中,再用帶有溫度計(jì)的橡膠塞蓋緊瓶口,煤油的初始溫度相同。把兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)連在電路中,閉合開(kāi)關(guān),通電一段時(shí)間,下列說(shuō)法中正確的是( 。


A.通過(guò)R1的電流比通過(guò)R2的電流大B.右瓶(R2)的溫度計(jì)示數(shù)較高

C.左瓶(R1)的溫度計(jì)示數(shù)較高D.R1兩端的電壓比R2兩端的電壓大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖5中小球相對(duì)于水平桌面靜止。小紅通過(guò)觀察,作出如下判斷,正確的是(

A.窗外另一列車(chē)相對(duì)她不動(dòng),則她坐的車(chē)一定是對(duì)地靜止的

B.窗外另一列車(chē)相對(duì)她向東行駛,則她坐的車(chē)一定對(duì)地向西行駛

C.小球突然“自動(dòng)”向東滾動(dòng),則她坐的車(chē)一定向西啟動(dòng)

D.小球突然“自動(dòng)”滾動(dòng),則她坐的車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生了變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對(duì)應(yīng)的圖像是圖中的(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)( 。

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是磁信息閱讀器,只要將磁卡刷過(guò),檢測(cè)頭中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,便能得到相應(yīng)的信息。如圖乙,當(dāng)讓左邊裝置中導(dǎo)體a在磁體中水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),右邊裝置中導(dǎo)體b也會(huì)跟著向右運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的( 。

A.圖乙左邊裝置與圖甲磁信息閱讀器的原理相同

B.圖乙右邊裝置與圖甲磁信息閱讀器的原理相同

C.若僅將圖乙中導(dǎo)體a改向左運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體b仍保持向右運(yùn)動(dòng)

D.若僅將圖乙中左邊裝置的磁極對(duì)調(diào),導(dǎo)體b仍保持向右運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】目前我國(guó)大部分智能手機(jī)使用的第四代移動(dòng)通信技術(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)4G),和新一代移動(dòng)通信技術(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)5G)相比,分別使用表波段的電磁波進(jìn)行通訊。結(jié)合圖電磁波的圖像,以下判斷正確是( 。

4G/×103MHz

5G/×103MHz

使用波段

1.88~1.9

2.32~2.37

2.575~2.635

3.3~3.4

3.4~3.6

4.8~5.0



A.5G技術(shù)使用的電磁波的波長(zhǎng)比4G的短

B.5G4G技術(shù)使用的電磁波在空氣中傳播速度快

C.5G4G技術(shù)使用的電磁波、以及可見(jiàn)光都是無(wú)線電波

D.電磁波在真空中傳播,光從太陽(yáng)傳播到地球,所以太陽(yáng)到地球的空間是真空

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:

水面上方同時(shí)進(jìn)行著兩種相反的過(guò)程:一方面,水分子從液面飛出來(lái);另一方面,有的水分子撞到水面又回到水中。

一瓶礦泉水喝了一半后,把瓶蓋擰緊,隨著水的不斷蒸發(fā),水面上方的水分子數(shù)目不斷增多,回到水中的水分子也逐漸增多,最后,當(dāng)氣態(tài)水分子的數(shù)量增大到一定程度時(shí),在相同時(shí)間內(nèi)回到水中的水分子數(shù)等于從水面飛出的水分子數(shù),這時(shí),水蒸氣的密度不再增大,水蒸氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)就不變,水也不再減少,水與水蒸氣達(dá)到平衡狀態(tài),蒸發(fā)停止。

處于平衡狀態(tài)的水蒸氣叫做水的飽和汽,在一定溫度下,水的飽和汽的壓強(qiáng)是一定的,這個(gè)壓強(qiáng)叫做水的飽和汽壓p0,p0隨溫度變化而變化,溫度升高時(shí),液體分子運(yùn)動(dòng)加劇,單位時(shí)間內(nèi)從液面飛出的分子數(shù)增多,原來(lái)的平衡被破壞,液體繼續(xù)蒸發(fā),水蒸氣的壓強(qiáng)繼續(xù)增大,直至達(dá)到新的平衡。

影響蒸發(fā)快慢以及人們對(duì)于干爽與潮濕感受的因素,是空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)p1與同一溫度下水的飽和汽壓p0的比值()。因此,人們用(Rk)來(lái)描述空氣的潮濕程度,Rk越小,人體表面的水分蒸發(fā)得越快,感覺(jué)干爽;Rk越大,人體表面的水分蒸發(fā)得越慢,人就感覺(jué)潮濕。

(1)水蒸發(fā)時(shí),_____(有/沒(méi)有)水分子從空氣進(jìn)入水中。

(2)文中半瓶礦泉水上方形成了水的飽和汽,下列描述正確的是_____

A.形成了水的飽和汽后,沒(méi)有水分子回到水中

B.從水中飛出的分子數(shù)小于回到水中的分子數(shù)

C.水蒸氣的密度減小,水蒸氣的壓強(qiáng)增大

D.水蒸氣的密度不變,水蒸氣的壓強(qiáng)不變

(3)當(dāng)溫度降低時(shí),密封水瓶?jī)?nèi)液面上方的飽和氣壓p0_____(增大/減小/不變)。

(4)2020416日下午2時(shí),我縣的氣溫為15℃,Rk0.46,下午6時(shí)氣溫下降為12℃,經(jīng)測(cè)量當(dāng)天空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)p1保持不變,則下午6時(shí)的Rk_____0.46(大于/小于/等于)。

(5)下列圖象中能解釋在潮濕天氣里衣服不易晾干原因的是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天,人們常用電熱毯來(lái)取暖,如圖所示,是某品牌電熱毯的等效電路,有高溫檔和低溫?fù),低溫檔電功率為25W,電阻R484Ω,求:

(1)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)電熱毯處于_____檔;

(2)電熱毯在低溫?fù)跸鹿ぷ?/span>10分鐘所消耗的電能_____

(3)電阻R0的阻值_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小明用手機(jī)APP軟件記錄自己某一次跑步的數(shù)據(jù)截圖。分析該圖可知:

(1)他本次跑步時(shí)間為多少分鐘?

(2)通過(guò)的路程為多少千米?

(3)小明每跑一步的平均長(zhǎng)度為多少米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案