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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái)。下列說(shuō)法正確的是（）

A. B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B. A中的自由電子通過(guò)金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

C. A中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向B，B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人站在地面上用滑輪組勻速提起410N的重物，重物上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示，拉力做功的功率為150W，不計(jì)繩重和摩擦。求：

（l）10s時(shí)間內(nèi)工人做的總功；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）若用此滑輪組將820N的重物勻速提起6m，工人做的功是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】工匠用鋼鐵打制刀具時(shí)，有一個(gè)重要流程叫“淬火”，把剛打制成型的刀具放到爐火中充分煅燒，然后將其迅速放入水中驟冷�，F(xiàn)有一成型的合金鋼刀具的質(zhì)量為1kg，放入爐火中煅燒足夠長(zhǎng)時(shí)間，迅速取出放入4kg、20℃的水中冷卻。最后合金鋼刀具與水達(dá)到共同的溫度為40℃（c水=4.2×103J/（kg·℃），c合金鋼=0.42×103J/（kg·℃））。求：

（1）“淬火”過(guò)程中，改變合金鋼刀具內(nèi)能的方法是________；

（2）“淬火”過(guò)程中水吸收的熱量是多少_____？

（3）爐火的溫度是多少 ______？（不計(jì)熱量損失）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明在“比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路特點(diǎn)”活動(dòng)中連接的兩個(gè)電路，實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持不變。

（1）連接好甲圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，兩個(gè)小燈泡均發(fā)光；

①小明把其中一個(gè)小燈泡從燈座上取下來(lái)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小燈泡________（填“不發(fā)光”、“仍然發(fā)光”或“可能發(fā)光”）；

②小明交換小燈泡和開(kāi)關(guān)位置，先閉合再斷開(kāi)關(guān)，他這樣操作的目的是為了探究________。

（2）為了探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)，連接好圖乙所示的電路：

①閉合開(kāi)關(guān)S，兩個(gè)小燈泡的發(fā)光情況是________，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________；

②小明經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢査和思考后發(fā)現(xiàn)，在圖乙中只要移動(dòng)一根導(dǎo)線，電路就可以滿足實(shí)驗(yàn)的要求，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將要移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路。

（______）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在“探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提出了以下猜想：

A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)；

B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)；

為了驗(yàn)證自己的猜想，小華用木板搭成了如圖所示的裝置進(jìn)行探究，記錄數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	斜面傾角	物重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長(zhǎng)s/m
①	45°	1	0.7		1
②	30°	1	0.5	0.7	1
③	30°	2	0.5	1.4	1

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上勻速直線拉動(dòng)木塊；

（2）第①次實(shí)驗(yàn)測(cè)量沿斜面拉力時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖，則第1次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為________%，物體與斜面之間的摩擦力為________N；

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù)可以用來(lái)驗(yàn)證猜想________，對(duì)比②③兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將質(zhì)量相同的煤油和水分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱煤油和水，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示。

物質(zhì)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度Δt/℃	加熱的時(shí)間t/min
煤油	0. 15	20	3
水	0.15	20	6

（1）實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過(guò)________來(lái)反映的。

（2）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量________（選填“相同”或“不同”），________的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)（選填“水”或“煤油”）。

（3）若水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），請(qǐng)你估算出實(shí)驗(yàn)中，煤油升高20℃吸收的熱量是________J。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小明研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)連接的實(shí)物圖，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)為________A；然后，小明將電路中a導(dǎo)線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到電流表“—”的接線柱上，其它都不動(dòng)。小明這樣連接的目的是測(cè)________的電流（填“干路”“L1”或“L2”）。小明的上述方案________（填“可行”或“不可行”），理由是________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“比較質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用天平測(cè)量出質(zhì)量相等的兩種不同燃料分別放入兩個(gè)燃燒皿中，點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量相同的______（填“同種”或“不同種”）液體加熱，通過(guò)比較燃料______（填“燃燒相同時(shí)間”或“完全燃燒”）后溫度計(jì)示數(shù)的變化，來(lái)判斷兩種燃料熱值的大小。