A.電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表A示數(shù)變大

B.電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電壓表V2與V1的示數(shù)之差不變

C.電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值減小

D.電壓表V2示數(shù)的變化量與電流表A示數(shù)的變化量的比值不變

A.該電源的電壓為24VB.電路中的電流為2A

C.兩燈泡的總功率為52WD.燈L1比燈L2發(fā)光更亮

A. 圖甲，厚玻璃內(nèi)空氣被壓縮時，空氣的內(nèi)能減少

B. 圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣的內(nèi)能增大

C. 圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內(nèi)能減少

D. 圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內(nèi)能增大

【題目】如圖（a）所示是家用蒸汽電熨斗的示意圖和銘牌，使用時儲水器中的水滴入氣室，加熱的鐵質(zhì)底板使水迅速汽化變成蒸汽，從底板噴出。

(1)求電熨斗正常工作時的電流；

(2)熨燙前（未加水），電熨斗自然平放在衣服上，求它對衣服的壓強；

(3)汽熨前先預(yù)熱，使底板的溫度從升高到220℃，溫控開關(guān)自動斷開，已知底板的質(zhì)量為，鐵的比熱容為，求預(yù)熱過程底板吸收的熱量；

(4)汽熨時，滴汽室的水汽化帶走熱量，當(dāng)?shù)装鍦囟冉档?/span>時，溫控開關(guān)自動閉合，當(dāng)加熱到時又?jǐn)嚅_，如此反復(fù)，若蒸汽電熨斗按如圖（b）所示的程序工作，熨一件衣服用時。求共消耗的電能。

【題目】質(zhì)量為的工人用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，滑輪組的機械效率隨貨物重力變化的圖像如圖乙所示，機械中摩擦力及繩重忽略不計，（）

(1)若工人在內(nèi)將貨物勻速向上提高了，作用在鋼繩上的拉力為，求拉力的功率；

(2)若物體重力為，求動滑輪受到的重力；

(3)該工人豎直向下拉繩子自由端運送貨物時，此滑輪組的機械效率最大值是多少？

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為，小燈泡額定電壓為、電阻約為。

甲 乙 丙

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器向右移動時燈泡變暗。（__________）

(2)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_____。

(3)電路故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置時， 電壓表示數(shù)如圖乙示數(shù)，為_____， 若想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向_____ （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為。

(4)移動滑片P，記下多組電壓表和電流表示數(shù)，并繪制圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____ 。

(5)小華同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表，卻多了一個滑動變器（最大阻值用表示），他設(shè)計如圖丁所示電路，也測出了燈泡的額定功率.請補全下列步驟。

丁

①閉合開關(guān)，先調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到最左端，再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片，直到_____時為止；

②接著_____，讀出這時電壓表的示數(shù)為；

③小燈泡的額定功率表達(dá)式_____。

(1)讓同一小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是_____。

(2)小車在_____表面速度減小得最慢（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）；若木板絕對光滑，小車將做_____運動。

(3)本實驗中小車在水平面上三次運動過程中小車最終都將停止下來，將機械能轉(zhuǎn)化為_____能。

(4)完成上面的探究后，小寧想探究“物體動能的大小是否與物體的運動速度有關(guān)”。他讓小車從斜面不同高度靜止下滑，通過比較小車在三種情況下運動距離的遠(yuǎn)近便可以比較出動能的大小，小寧的做法是_____（正確或不正確），說明理由：_____。

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡Ｍ放在水平桌面上，Ｅ、Ｆ是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞轉(zhuǎn)動。

(1)如圖（a），當(dāng)Ｅ、Ｆ在同一平面上時，讓入射光線沿紙板Ｅ射向鏡面，在Ｆ上可看到反射光線，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角。你認(rèn)為這樣得出結(jié)論_____（選填“合理”或“不合理”）， 原因是_____。

(2)如圖（ｂ），以法線為軸線，把紙板Ｆ向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在Ｆ上_____ （選填“能”或“不能”）看到反射光線，這樣做的目的是為了探究_____。