在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”時，小偉第一次用了一節(jié)干電池，第二次用了二節(jié)干電池，他這樣做的目的是________________，為達到此目的，另外還可以怎么做？________________________；一個定值電阻阻值為10Ω．接在6V的電源兩端，通過它的電流為__________mA；若電阻端不加電壓，他的電阻是______________Ω。

在研究歐姆定律的實驗中，我們先保持______不變，得出導體中的______跟這段導體兩端的電壓關系；然后保持______不變，得出導體中的______中這段導體電阻的關系．

小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中：
（1）小剛探究“電流與電壓的關系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是______；
（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示：

表一
R=10Ω	電壓/V	1.5	2	2.5
	電流/A	0.15	0.2	0.25

表二
U=2V	電阻/Ω	5	10	20
	電流/A	0.4	0.2	0.1

由表一數(shù)據(jù)可得：在______一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成______比；
（3）小軍探究“電流與電阻的關系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示：
①請依據(jù)表格和電路圖分析，將AB間電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關進行實驗時，應向______（選填“左”或“右”）移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持______V不變；
②由表二數(shù)據(jù)可得：在______一定時，導體中的電流與導體的電阻成______比；
（4）本實驗采用的主要探究方法是______法．

如圖1所示，研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
表Ⅰ

實驗 次數(shù)	電阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表Ⅱ

實驗 次數(shù)	電壓U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.1

（1）兩組實驗用的探究方法都是______法，上述數(shù)據(jù)可以總結出的關系式是______．依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向______滑動．
（2）將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖2所示，則通過小燈泡的電流是______A，它的額定功率為______．
（3）將 R換成螺線管，則當滑片P向右滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將______．

小明同學利用如圖所示的電路，探究保持電壓不變時，電流跟電阻的關系，得到的數(shù)據(jù)如下表．

電阻R/Ω	5	6	10	15	20	30
電流I/A	0.6	0.5	0.3	0.2	0.15	0.1

（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：______．
（2）滑動變阻器R^′在此實驗中的主要作用是：______．

在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中，同學們作出了以下的猜想：
猜想A：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流不變；
猜想B：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流減�。�
猜想C：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；
為了驗證上述猜想是否正確，一位同學設計了電路圖，并按設計的方案分別測出了有關的物理量．
①請你在如圖方框中畫出該同學所設計的實驗電路圖；
②本次實驗中使用滑動變阻器的目的是：______；______．
③下表是該同學在實驗中所測出的數(shù)據(jù)，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω、5Ω，U是R兩端的電壓，I是通過電阻R的電流．

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
R（Ω）	R=20Ω			R=10Ω			R=5Ω
U（V）	2	4	6	2	4	6	2	4	6
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.2	0.4	0.6	0.4	0.8	1.2

通過分析實驗序號______的數(shù)據(jù)，可知猜想______是正確的（選填“A”、“B”、“C”）．
④通過分析比較表中的數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間的關系嗎？如能請寫出：______．

小明為“探究電流與電壓的關系”設計了一組實驗．
（1）為了達到實驗目的，在實驗過程中必須保持定值電阻R的值不變，小明所采用的這種探究方法是______．
（2）你猜小明對實驗結論會做出什么假設______ （寫出一個即可）．

如圖是研究“電流跟電壓、電阻的關系”的實驗電路圖．
（1）為了研究“電流跟電阻的關系”，實驗過程中必須保持 ______不變．
（2）當開關S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2V，電流表的讀數(shù)是0.4A．現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究，則下一步應進行的操作是 ______．
（3）該實驗中，某同學測得的一組數(shù)據(jù)如下表，分析此實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是 ______．

圖（甲）是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，其中R₁是定值電阻．


（1）用筆畫線代替導線，補充圖（乙）中實驗器材的連接．要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變�。�
（2）當探究電流與電壓的關系時，通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變______兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值（見表），發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是______的（選填“相同”或“不同”），固此可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，______．

實驗序號	1	2	3
電壓/v	2.0	2.4	2.8
電流/A	0.40	0.48	0.56

（3）要探究電流與電阻的關系，僅憑圖（乙）所示器材是不夠的．你認為（除導線外）還應增加的器材是______．

（1）在探究電流與電壓的關系實驗中，小華設計了圖1所示實驗電路圖，請指出其中的錯誤．

實驗次數(shù)	1	2	3	4
電壓U/V	2.6	3.2		6.0
電流I/A	0.26	0.32	0.40	0.60
電阻R1/Ω

（2）上表中是幾組實驗數(shù)據(jù)，第3次測量時，電壓表示數(shù)如圖2所示，請將讀得的電壓值和計算出的電阻值填在表格中．通過數(shù)據(jù)分析，得到的結論是：______．
（3）再換電阻R₂進行實驗，得到如圖3所示的圖象，則直線______代表的是電阻R₁；若將R₁ 和R₂并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端，則電路中的總電流是______A．