科目： 來源：0116 期中題 題型：單選題

如圖所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作。過了一會兒，電流表的示數(shù)變大，且電壓表與電流表示數(shù)的比值不變，則下列判斷中正確的是

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A、電阻R斷路，燈L變暗
B、電阻R短路，燈L變亮
C、燈L斷路，電壓表的示數(shù)變小
D、燈L短路，電壓表的示數(shù)變大

科目： 來源：期末題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

某同學(xué)在做伏安法測電阻的實驗時連接的電路如圖所示.閉合開關(guān)后.發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)而電流表的指針幾乎不動.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，電壓表的指針沒有明顯的變化. 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是

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A.電流表內(nèi)部發(fā)生短路現(xiàn)象
B. 電流表內(nèi)部發(fā)生斷路現(xiàn)象
C. 滑動變阻器發(fā)生短路現(xiàn)象
D. 待測電阻發(fā)生斷路現(xiàn)象

科目： 來源：江蘇期中題 題型：單選題

某同學(xué)將兩個小燈泡按圖的方式連入3V的電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，他猜想可能是開關(guān)接觸不良。用電壓表對電路進行了正確檢測后，他判斷出確實是開關(guān)S接觸不良。在他的檢測中，以下情況不可能出現(xiàn)的是（設(shè)故障只有一處）

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A、測量a、b間的電壓是0    
B、測量c、d間的電壓是3V
C、測量b、e間的電壓是0    
D、測量d、e間的電壓是0

科目： 來源：專項題 題型：問答題

在如圖所示的電路中，兩個燈泡都不亮，經(jīng)檢查干電池是新的，電路中各連接點都接觸良好，電壓表示數(shù)約為3V．請分析一下，電路中發(fā)生的故障可能有哪些？

科目： 來源：同步題 題型：實驗題

如圖所示，甲是小亮同學(xué)測量并聯(lián)電路的總電流時連接的電路。  

(1)請你在a、b導(dǎo)線中拆掉一根多余的導(dǎo)線，使電路符合實驗要求。你選擇拆掉的是_____導(dǎo)線。  
(2)拆掉多余的導(dǎo)線后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖乙，其讀數(shù)是_____。

科目： 來源：同步題 題型：操作題

江含韻和周顥是同班同學(xué)，又是住在同一家屬樓上的鄰居，經(jīng)常一起上學(xué)，為了相約方便，他們想連接一個能夠相互呼叫的電路，只要一方按下自己書桌上的開關(guān)，對方書桌上的電鈴就會響，如圖所示是他們設(shè)計出的電路。

(1)你認為這個電路圖        （填“符合”或“不符合”）要求；
(2)如果不符合要求，請你幫他們設(shè)計出正確的電路圖。

科目： 來源：同步題 題型：填空題

在一本用電常識的書中，列出了使用白熾燈泡的常見故障與檢修方法，其中一項故障現(xiàn)象如下：

(1)完成表格中相應(yīng)的檢修方法。
(2)從電路的組成來看，表中所提到的三種現(xiàn)象可以概括成一個原因，這一原因是___________________________。

科目： 來源：同步題 題型：判斷題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

在下圖所示的電路中，開關(guān)閉合后兩燈均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障．他的方法及看到的現(xiàn)象是：將導(dǎo)線跨接在L₁兩端，L₂不亮；將導(dǎo)錢跨接在L₂兩端，L₁亮．根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，我們就可以判定

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A． L₁短路  
B． L₁斷路  
C． L₂短路  
D． L₂斷路