在如圖所示的電路中，開關(guān)閉合時，電流表A₁的示數(shù)是0.12A，A₂的示數(shù)是180 mA，求電流表A的示數(shù)是多少安？

在圖甲所示的電路中，合上開關(guān)S，電流表A₁、A₂的示數(shù)如圖乙所示，則
（1）燈L₁中的電流為多少？
（2）燈L₂中的電流為多少？
（3）在某次操作中，當(dāng)小明閉合開關(guān)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電流表的指針都能偏轉(zhuǎn)，并且偏轉(zhuǎn)角度相同，他仔細(xì)檢查兩個電流表，都完好，試分析造成此現(xiàn)象的原因可能是什么．（說出兩條）

下表是張宇同學(xué)家里所有用電器正常工作時的電流的情況

某同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡，按圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示．（表一）

小紅同學(xué)在利用如圖所示電路探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，測量通過R₁的電流I₁和通過干路的電流I的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以歸納出電流I與I₁的關(guān)系為：_______ ．

如圖甲所示是韋州中學(xué)初二（4）班某探究小組同學(xué)為探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律而設(shè)計的電路圖

實驗名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系提出問題：
如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
設(shè)計實驗與進行實驗：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用方法一：_________或方法二：_________，重復(fù)上面實驗步驟．分析與論證：
①拆接電路時，開關(guān)必須_________；
②通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法_________，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_________．

某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
（1）下表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_________，造成錯誤的原因是______．
（2）測量三次的目的是：_________，在實驗中我們可以采用_________；
（3）改正數(shù)據(jù)后，綜合分析可以得出結(jié)論是：_________；
（4）分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，第三次實驗中應(yīng)注意_________，并提出一條對本實驗的改進意見：_________．

小明同學(xué)在“探究并聯(lián)電路中的電流”時，要用電流表測L₂的支路電流，但兩處還沒有連接好，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他連接好如圖所示實物電路．

做“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實驗：實驗電路圖如圖所示．
（1）實驗步驟：
①按電路圖連成電路．在連接時開關(guān)應(yīng)該 _________ ．
②把電流表分別串聯(lián)在A、B、C三處，讀出電流值，并將測得的數(shù)據(jù)填入設(shè)計的表格中．現(xiàn)在，請畫出您的設(shè)計該實驗的記錄表格；
③為了使得“由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng) _________ 重做上述實驗．
④整理器材．
（2）分析數(shù)據(jù)，會發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路的電流關(guān)系是 _________ ．
（3）實驗中，若發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)以下幾種情況，試分析其原因．
①指針反偏： _________ ；
②指針偏轉(zhuǎn)的角度過大： _________ ．