托盤天平的使用：
（1）對放在水平桌面上的天平進(jìn)行調(diào)節(jié)；先將游碼放在標(biāo)尺的 _________ 刻線處．若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 _________ （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱銅塊的質(zhì)量：把銅塊放在天平的 _________ 盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則銅塊的質(zhì)量是 _________ 。
（3）若某一同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時沒有發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左側(cè)就進(jìn)行了測量銅塊的質(zhì)量，這樣測量的結(jié)果 _________ （填“偏大”“準(zhǔn)確”“偏小”）。

使用天平時，若游碼未放在標(biāo)尺左端零刻度線處就將橫梁調(diào)節(jié)平衡，用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，則測量值比真實值             （填偏大、偏小或一樣大）

使用已經(jīng)調(diào)好的天平，按規(guī)范的操作來稱量物體的質(zhì)量，添加一些砝碼后，若指針微偏左，則下一步應(yīng)該                      ．

某同學(xué)在調(diào)好的天平左盤放一小石塊，右盤所的放砝碼個數(shù)和游碼位置如圖所示，此時天平平衡，則被測石子質(zhì)量

小宏在一次郊游中拾到了一塊顏色特別的石塊，她想通過實驗探究，測出這個石塊的密度．她做了下列實驗：
（1）把天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 _________ （選填“左”或“右”）移動．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，所用砝碼數(shù)和游碼的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是 _________ g，再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的密度是_________kg/m³．
（3）分析上述實驗過程，發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致測量的密度值偏小，原因是_________．
（4）小宏一天的體能消耗很大，回到家里喝了一袋牛奶，她還想知道牛奶的密度，于是她又進(jìn)行了如下的操作：
①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)了平衡螺母，使指針指在了分度盤的中線處．
②把空杯子放在了天平的左盤上，在右盤中放入10g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發(fā)現(xiàn)放上了最小的砝碼時，指針向右偏，取下砝碼指針向左偏，則她下一步的操作是 _________ ，當(dāng)橫梁再次平衡后，如圖所示，杯子的質(zhì)量是m₀= _________ ．
③她利用現(xiàn)有的器材和足夠多的水，完成了以后的實驗操作，請你寫出實驗步驟和所測物理量的符號：
第一步： _________ ．
第二步： _________ ．
④牛奶密度的表達(dá)式：ρ_牛奶=_________．

小明用托盤天平稱量石塊的質(zhì)量時，他先把石塊放入天平左盤，在右盤內(nèi)增、減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則石塊質(zhì)量為  　

如圖甲、乙分別是常見臺秤和天平的示意圖，下列有關(guān)臺秤和天平的說法中，正確的是  

有一臺托盤天平，在調(diào)節(jié)橫梁平衡的過程中指針右偏，則橫梁右端螺母應(yīng)向_________移才能使橫梁平衡．若橫梁左端也有螺母，應(yīng)該將其向_________移才能使橫梁平衡，若在稱量質(zhì)量的過程中指針右偏，則應(yīng)_________砝碼．

某同學(xué)用托盤天平稱物體時，將物體錯放在右盤中，并在左盤加52 g砝碼，同時將游碼移到0.4 g處，此時天平平衡，此物體實際質(zhì)量是________g.

向托盤中加減砝碼要用_______，潮濕的物體和化學(xué)藥品_______直接放到天平托盤中填“能”或“不能”）。用天平測質(zhì)量，向右盤里加砝碼時，應(yīng)先添加質(zhì)量_______的砝碼，后添加質(zhì)量_______的砝碼；取砝碼時，應(yīng)先取下質(zhì)量_______的砝碼，再取下質(zhì)量_______的砝碼。