為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下：
（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖1甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為________g。
（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖1乙所示，則該液體的體積V為_________mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要______（選填“偏大”或“偏小”）。
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m－V”圖像，如圖2所示。由圖像可知該液體的密度為________g/cm³；通過查表對照知該液體_________。 

用天平和量筒測定鹽水密度的實驗中，有如下步驟：
A. 將燒杯一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，記下鹽水的體積為V；
B. 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡螺母，使天平平衡；
C. 將盛有鹽水的燒杯放在天平上，使天平在水平位置平衡，記下其質(zhì)量為m₁；
D. 將天平放在水平桌面上；
E. 根據(jù)ρ=算出鹽水的密度；
F. 把鹽水倒進量筒后的剩余鹽水連同燒杯放在天平上，使天平在水平位置平衡，記下其質(zhì)量為m₂。問：
（1）請按實驗合理步驟重新排列：（寫字母）________________________；
（2）實驗操作過程，天平和量筒示數(shù)，如下圖所示實驗數(shù)據(jù)填入下表。

媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？
 （1）小剛想：花生油是油類，它的密度應該比水小。于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是________ 的（填“正確”或“錯誤”）。
（2）小剛于是來到學校利用天平，量筒和一個無刻度的小燒杯來測定花生油的密度，他進行的實驗操作如下：
①將托盤天平放在水平臺面上，將游碼放在標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針靜止在圖1甲所示位置，要使天平平衡，應將平衡螺母向_______ （選填“左”或“右”）旋動。
②調(diào)節(jié)好天平后，用天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁=29.4g
③在燒杯里倒入適量的花生油，測出其總質(zhì)量m₂，測量結果如圖1乙所示，則花生油的質(zhì)量是_______。
④把燒杯中的花生油倒入量筒中，測出花生油的體積是______ cm³。
⑤根據(jù)上述實驗結果可知花生油的密度是______g/cm³（保留兩位小數(shù)）
（3）小剛的同學小華知道以后，做了另一個測定花生油的密度實驗：先用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如下圖2甲所示，最后算出花生油的密度。請你將測得的結果填入下表中。

小冬、小飛、小麗三位同學在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，每人都設計了一種實驗方案。
 小冬：
A、用天平稱出燒杯的質(zhì)量m₁；
B、用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m₂；
C、將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；
D、用公式算出液體的密度ρ_液。
小飛：
A、在燒杯中盛被測液體，稱出它的質(zhì)量m₁；
B、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
C、稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m₂；
D、用公式計算液體的密度ρ_液。
小麗：
A、將適量的液體倒入量筒測出體積V；
B、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁；
C、再將液體倒入燒杯，放在天平上測出總質(zhì)量m₂；
D、用公式計算液體的密度ρ_液。
實驗室周老師看到他們的實驗方案后，是這樣評價的：你們的實驗方案都能測出液體的密度。但其中有一種方案最好，能使測量的誤差減小。要求小冬、小飛、小麗他們思考并回答下列兩個問題。
（1）三種方法中最恰當?shù)姆桨傅脑O計者是___________。按最恰當?shù)姆椒ㄟM行實驗，試用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值：ρ_液＝___________。
（2） 說出另外兩種方案的缺陷是什么？
__________：缺陷________________________________________________________
_________ ：缺陷 ________________________________________________________

下面是小強同學做的“用天平和量筒測鹽水密度”的實驗。
（1）請補全下列實驗步驟中的空缺：
a.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m₁=63g；
b.往空燒杯中加入適量鹽水，用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量。天平平衡后，右盤中砝碼的總質(zhì)量是140g，游碼位置如圖（甲）所示。則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m₂=______g；
c.把燒杯中的鹽水全部倒人量筒中，如圖（乙）所示，則鹽水的體積V=________cm³。
d.測出的鹽水密度ρ=________g／cm³。
（2）按上面的實驗方案進行實驗，會使測出來的鹽水密度___________（選填“基本無誤差”“偏大”或“偏小”）。

小華同學想測量煤油的密度，老師只給了他一只托盤天平（含砝碼）、2只相同的小燒杯、一大燒杯水（水的密度記為ρ_水）和一大燒杯煤油，讓他獨立明完成密度的測量：小華經(jīng)過思考后發(fā)現(xiàn)，由于沒有量筒，煤油的體積無法測量，不過這難不倒聰明的他
（1）
①小華先把空的小燒杯單獨放在托盤天平上，測出空杯的質(zhì)量m；
②再把小燒杯裝滿水，放在天平上測出杯和水的總質(zhì)量m₁；
③ ___________________________________________m₂；
（2）
則煤油的密度為ρ_煤油=_______________________。

下表是甲、乙兩同學在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中設計的兩種方案

小宇的媽媽買了一箱牛奶，如圖是包裝箱上的部分信息。試求：這種牛奶的密度是多少g/cm³？（計算結果保留小數(shù)點后兩位小數(shù)）

張亮通過實驗測量牛奶的密度：
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，此時應向_________ 移動平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）。
（2）他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行實驗，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶和燒杯的總質(zhì)量為___________g，牛奶的密度為________g/cm³。
 （3）張亮這樣安排實驗主要是為了防止__________________________________從而減小實驗誤差。