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科目: 來源:不詳 題型:填空題

測量時,測量工具越精密,誤差就越______,但是誤差是______避免(填“可以”或“不可”)的,為了減小誤差,可以采用多次測量的______作為測量結(jié)果.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

利用鉛筆和刻度尺測量銅線的直徑時,測量三次,每次都將銅線重新繞在鉛筆上,并放在刻度尺的不同位置上讀數(shù),三次測得銅線的直徑都不相同,產(chǎn)生誤差的原因是( 。
A.因為銅線本身不是很圓,且粗細(xì)不十分均勻
B.因為三次繞法松緊程度不同
C.因為刻度尺的刻度不均勻
D.以上三個因素都存在

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

為了減少測量時產(chǎn)生的誤差,對一個物體的長度測量應(yīng)______測量,然后求______值才能接近真實值.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

誤差是指______和______之間的差別.我們可通過改進(jìn)實驗______或使用更______的儀器來減小誤差.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

為了探究誤差產(chǎn)生的原因,小名和同學(xué)做了如下的實驗:
(1)找出幾把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可以是制作材料不同),從中取出兩把不同的刻度尺,將它們的零刻度線對齊,再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對齊;換用其它尺子仿照上述方法再做兩次.
(2)在一張白紙上畫了一根直線,由幾個同學(xué)獨立測量直線的長度,注意:使用的是同一把刻度尺,并將零刻度對準(zhǔn)直線的起點.
現(xiàn)在請回答下列幾個問題:
①15cm的刻度線不再對齊說明了:______;
②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同,說明了:______;
③通過上述實驗,你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些?

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于誤差下列說法中正確的是( 。
A.誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤
B.測量中誤差和錯誤是不可避免的
C.誤差是不可避免的,但可以盡量減小
D.使用精密儀器和改進(jìn)實驗方法可以避免誤差

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科目: 來源:不詳 題型:多選題

關(guān)于誤差,下列說法中,錯誤的是( 。
A.測量值與真實值間的差異叫做誤差
B.誤差與錯誤一樣,都是可以避免的
C.誤差是因為測量者不規(guī)范使用測量工具造成的
D.用多次測量求平均值的方法可以減少誤差

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于誤差,下列說法中正確的是(  )
A.實驗中產(chǎn)生的錯誤叫誤差
B.誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的
C.認(rèn)真仔細(xì)測量,就可以避免誤差
D.選擇精密測量儀器,改進(jìn)實驗方法,可以減小誤差

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

誤差:______與______之間的差異,叫誤差.誤差是______的,它只能______,而不能______,常用減少誤差的方法是:______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

要測量1分硬幣的厚度,使測量結(jié)果的誤差較小,下列方法中最佳的是( 。
A.用刻度尺仔細(xì)地測量硬幣地厚度
B.用刻度尺多次測量硬幣的厚度,然后求平均值
C.用刻度尺測量10個1分硬幣疊加起來的總厚度,再除以10,求平均值
D.用刻度尺分別測量10個1分硬幣的厚度,然后求平均值

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同步練習(xí)冊答案