（2013?平遙縣模擬）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

（2013?平遙縣模擬）關(guān)于光學(xué)器材或設(shè)備．下列說法正確的是（　�。�

（2013?平遙縣模擬）下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（　�。�

（2012?淮安）下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（　�。�

在物理學(xué)中，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）來表示，磁感線越密的地方，磁場(chǎng)越強(qiáng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大．
（1）在圖中，甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖，由圖可知，該磁極為極，若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖乙中的．
（2）磁敏電阻阻值的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，圖丁是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象，根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而．圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)，說明了．

	1	2	3
U/I	1.50	3.00	4.50
I/mA	3.00	6.00	9.00

（3）王強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路如圖丙所示，（其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出）．將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置某處，測(cè)出電阻后，利用R-B特性曲線可以讀出相應(yīng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度．
①在圖甲磁場(chǎng)中1處，測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖中所示，則該磁敏電阻的測(cè)量值為Ω．
②根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為T．
③在實(shí)驗(yàn)過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數(shù)（填“增大”、“減小”或“不變”）．
④依據(jù)上述方法獲得的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的測(cè)量值與該點(diǎn)實(shí)際值存在不小的誤差，為盡可能準(zhǔn)確反映空間某點(diǎn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，你認(rèn)為在選擇磁敏電阻時(shí)應(yīng)注意什么問題？

（2011?安慶一模）小樂想用電源、一個(gè)電流表、兩只開關(guān)和阻值已知的電阻R₀測(cè)量電阻R_X的阻值．并連接了如圖甲所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．只閉合開關(guān)S₁時(shí)電流表的示數(shù)為I₁；閉合開關(guān)S₁和 S₂時(shí)電流表的示數(shù)為I₂，則電阻R_x中的電流為，R_x=（用I₁、I₂和R₀表示）．小明認(rèn)為此電路不妥．缺少了滑動(dòng)變阻器，他設(shè)計(jì)了另外一種電路，如圖乙所示，他認(rèn)為只閉合開關(guān)S₁，電流表測(cè)得的是R₀中的電流．只閉臺(tái)開關(guān)S₂，電流表測(cè)得的是R_x中的電流．這樣也可以測(cè)量電阻R_x的阻值．請(qǐng)你幫助說明一下，在測(cè)量電阻的電路中加了滑動(dòng)變阻器的好處是，但是小明的這種測(cè)法  （選填“正確”或“不正確”），理由是．

（2013?潮南區(qū)模擬）美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動(dòng)物模型時(shí)，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們?nèi)×送�一塊橡皮泥，采用了兩種實(shí)驗(yàn)方案，來測(cè)量橡皮泥的密度．
方案一：選擇天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)過程按圖甲所示順序進(jìn)行．

（1）由圖可知：橡皮泥的體積V=cm³；橡皮泥的質(zhì)量m=g；橡皮泥的密度ρ=kg/m³．
（2）請(qǐng)你評(píng)估：這一實(shí)驗(yàn)過程測(cè)算出的密度結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是．
方案二：選擇彈簧測(cè)力計(jì)（如圖乙）、水和細(xì)線設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
a．橡皮泥用線系好，用測(cè)力計(jì)測(cè)出橡皮泥的重力G₁．
b．將測(cè)力計(jì)吊著的橡皮泥浸沒水中，讀出這時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G₂．
（1）則可知橡皮泥密度的表達(dá)式：（用所測(cè)量的符號(hào)表示）．
（2）請(qǐng)你評(píng)價(jià)：在該方案中能不能測(cè)出橡皮泥的密度？答：（選填“能”或“不能”），原因是．

（2011?鼓樓區(qū)一模）如圖所示，兩容器中分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體，則圖（選填“a”或“b”）中裝的是鹽水，在鑒別過程中，（選填“要求”不要求“”）兩容器完全相同．

如圖所示，在桌面上鋪一張白紙，M的位置垂直放一塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)亮蠟燭a，移動(dòng)a后面沒有點(diǎn)亮的同樣大小的蠟燭b，由觀察到現(xiàn)象，可以得到像和物體的大小相等．若在M后面擋一張黑紙，（選填“仍能”或“不能”）看到蠟燭a的像．

（2013?武漢模擬）如圖甲所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體．打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起，從開始打撈到全部出水，鋼纜提升物體的功率P隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，第80s時(shí)物體全部出水，海水的密度取10³kg/m³，求：
（1）物體上表面剛好到達(dá)水面時(shí)，鋼纜所做的功；
（2）開始打撈時(shí)物體上表面受到水的壓強(qiáng)；
（3）被打撈的物體的密度．