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(2012?東營)通常情況下,下列各組物品均屬于導體的是(  )

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(2012?駐馬店模擬)在“測定小燈泡電功率”的實驗中,小宇連接的電路如圖所示,其中小燈池的電阻約10左右.

(1)請幫助小宇同學認真檢查電路,把電路圖連接的更合理,并在圖上改正.
(2)連好電路,將滑動變阻器調到最大值,閉合開關,小宇發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數,電壓表無示數,燈泡燈絲完好,出現(xiàn)故障的原因可能是
燈泡短路
燈泡短路

(3)排除故障后,小宇移動滑片進行了多次測量,記下多組對應的電流表和電壓表的示數并繪制成圖象.當燈泡恰好正常發(fā)光時電壓表的示數如圖所示,則該燈泡的額定電壓為
2.5V
2.5V
,結合圖象信息,可以計算出小燈泡的額定功率是
0.5W
0.5W

(4)使用不同規(guī)格的器材的另一實驗小組對小燈泡進行了三次測量,實驗數據和他們對數據的處理結果如表所示:
實驗序號 電壓表求數/V 電流表求數/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
W=1.50W
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
你認為他們處理數據的方法是否正確,說出你的理由:
不正確;額定功率是指在額定電壓下的功率,不能求平均值
不正確;額定功率是指在額定電壓下的功率,不能求平均值

(5)小宇用上表中的數據求出了小燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)電阻值隨電壓的增大逐漸增大,他猜想原因是:
電壓增大時,功率增加,燈絲溫度升高.
電壓增大時,功率增加,燈絲溫度升高.

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(2012?駐馬店模擬)小華總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
如:甲實驗是讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大;
乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
移動距離
移動距離
反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.
如:甲實驗研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度關系,就要保持壓力不變,改變
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
;
乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要保證使用同一小球,使小球從斜面
不同高度
不同高度
由靜止自由滾下.
(3)圖甲中木塊被彈簧測力計拉著做勻速直線運動時,機械能
不變
不變
;圖乙中小球從A滾至B斜面底部的過程中機械能
減小
減小
.(選填“增加”、“減小”、“不變”)

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(2012?建鄴區(qū)一模)如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗:豎立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A.B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到
鏡子后面的B蠟燭
鏡子后面的B蠟燭
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)小明點燃A蠟燭,然后移動B蠟燭,發(fā)現(xiàn)B蠟燭與A蠟燭的像能重合,此現(xiàn)象說明物體所成像與物體的大小
相等
相等

(3)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列
B
B
(填序號)項操作.
A.保持A.B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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(2012?駐馬店模擬)根據如圖所示的小磁針靜止時的指向,畫出通電螺線管的繞線情況.

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(2012?駐馬店模擬)如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關后,當滑動變阻器的滑片由左向右移動時,下列判斷正確的是 ( 。

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(2011?濟南)中國首臺自行設計、自主集成研制的深海潛水器“蛟龍?zhí)枴睌M于今夏“探觸”5000米深海,屆時“蛟龍?zhí)枴庇型俣人⑿轮袊d人深潛的深度記錄.當“蛟龍?zhí)枴苯䴖]在海水后繼續(xù)下潛的過程中,下列說法正確的是( 。

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(2012?駐馬店模擬)下列現(xiàn)象與物理知識相對應的是( 。

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(2013?婁底模擬)隨著生活水平的提高,人們的代步工具已經越來越廣泛,但是城市交通擁堵嚴重,為了推行“低碳生活”,自行車重新成為人們的重要交通工具,下列有關自行車的結構及使用的說法中不正確的是( 。

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(2012?駐馬店模擬)下列數據中,接近實際情況的是( 。

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