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（2013?海陵區(qū)二模）如圖是某同學常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗．甲裝置缺少酒精燈加熱是
可行
可行
（選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是
可使物質(zhì)均勻受熱
可使物質(zhì)均勻受熱
，根據(jù)探究可知，熔化過程中冰的質(zhì)量
變小
變小
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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（2013?海陵區(qū)二模）在探究凸透鏡成像規(guī)律的過程中，將光屏移到圖中位置時，光屏上出現(xiàn)了清晰的倒立的
縮小的實
縮小的實
像，如果要想使像變小，蠟燭應向
左
左
側(cè)移動，同時光屏向
左
左
側(cè)移動．

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（2013?海陵區(qū)二模）讓太陽光通過硬紙板上很小的三角形小孔，在地面上將觀察到一個圓形的光斑，這說明光在空氣中是沿
直線
直線
傳播的．使硬紙板與地面之間的距離增大10cm，可以發(fā)現(xiàn)光斑的形狀不變，光斑的大小
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“幾乎不變”）．

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（2013?海陵區(qū)二模）長征二號F運載火箭將于今年6月把搭載三位航天員的神舟十號飛船送入太空．在火箭上升過程中，由于與空氣摩擦將導致其頭部溫度升高，這是通過
做功
做功
方式改變內(nèi)能的；當神舟十號飛船在預訂軌道飛行時，其迎光面的溫度將很高，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
改變其內(nèi)能的．

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（2013?海陵區(qū)二模）把高錳酸鉀顆粒放入水中，過一會兒將溶解成紫紅色溶液，這說明物質(zhì)是由微粒組成的，微粒間有
間隙
間隙
．將兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們將粘在一起，這說明分子間存在
引力
引力
．將帶電的塑料尺與驗電器的金屬球接觸，兩箔片將
張開
張開
．

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（2013?海陵區(qū)二模）噪聲是當代社會的公害之一．學校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，這是在
聲源處
聲源處
控制噪聲；噪聲過大會損害人的聽力，說明噪聲能夠傳遞
能量
能量
．

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（2013?海陵區(qū)二模）如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，電阻R2與R3的阻值均為10Ω．閉合開關S，電流表A1和A2的示數(shù)之比為3：2．若把電流表A1和A2分別換成電壓表V1和V2后，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2．則下列選項正確的是（　�。�

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（2013?海陵區(qū)二模）在蘆山地震搶險中，直升飛機在災情調(diào)查、傷員搶運、物資投送等方面發(fā)揮了巨大的作用．當一架直升飛機懸停在空中時（不計空氣浮力），下列說法正確的是（　�。�

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（2013?海陵區(qū)二模）下列事例中，為了增大摩擦的是（　�。�

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（2013?海陵區(qū)二模）體育中考1000m測試的賽場上，小強、小剛和小明3人恰好排成一列縱隊正以相同的速度向前奔跑．小明看見小強是靜止的，是以下列哪個人或物體為參照物的（　�。�

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同步練習冊答案