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(2008?昆明)規(guī)格分別為“3.8V  1.9W”和“2.5V  1.25W”的甲、乙兩只小燈泡,將它們串聯(lián)在同一電源上,兩燈都發(fā)光,則( 。

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(2008?昆明)對下列微觀粒子,按空間尺度由大到小排列正確的是(  )

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(2012?樂陵市二模)如圖所示,試畫出光源S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過A點的光路圖.

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(2006?廣東)晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點亮后放在音箱前面.過了一會兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯.
(1)燭焰沒有受到風(fēng)的影響,進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受
聲波
聲波
的影響所致.
(2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過
鏡面反射
鏡面反射
后形成的
(填“實”或“虛”)像.
(3)當(dāng)蠟燭越靠近音箱時,蠟燭在鏡中像的大小將
不變
不變
.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識外,相關(guān)的聲的知識還有(寫出兩例):
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
;
聲波可以傳遞能量
聲波可以傳遞能量

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物理學(xué)中用振幅來描述物體的振動幅度,物體的振幅越大,產(chǎn)生聲音的
響度
響度
越大.大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz,人們把高于20000Hz的聲音叫做
超聲波
超聲波

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(2011?南昌)交通噪聲是城市的主要來源之一,如圖所示,甲、乙兩圖分別表示在
聲源處
聲源處
傳播過程中
傳播過程中
控制了噪聲.

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(2008?杭州)土培塘橋建于1985年,橋長55米,寬5米,位于杭州嚴(yán)家弄路和京杭大運河的交叉處,被認(rèn)定為危橋予以拆除(見左圖),傳統(tǒng)的拆除方法,既要安排爆破,又要搭建鋼架,費時費力,又會使殘留物淤積河道,影響航運,現(xiàn)使用了一種新的拆除方法,只需要兩到三天就可完成拆遷.拆橋的步驟是:把兩艘載重500噸的船開到橋下,排去船上的水,使船體上升,托起重280噸的橋身,離開橋墩60厘米,然后使用牽引設(shè)備,橫向拖拽橋身到岸上,在陸地上拆卸橋梁.假設(shè)橋的質(zhì)量分布均勻,兩船作用于橋身的位置各離橋兩端15米處,右圖是拆橋的示意圖.問:
(1)若要使橋同時脫離橋墩兩船應(yīng)怎樣排水?每只船應(yīng)排出多少噸水?
(2)若僅用左船排水,則橋面先脫離
橋墩(填“左”或“右”),此時左船至少排水多少噸?
(3)若整橋水平上升60cm,問兩船克服重力做的功為多少?

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(2008?杭州)冬天,王同學(xué)使用電熱毯時發(fā)現(xiàn)電熱毯有高溫檔和低溫檔,于是他設(shè)計了電熱毯的模擬電路圖甲和乙(電熱絲相當(dāng)于電熱毯內(nèi)部發(fā)熱電阻).
(1)圖甲中有定值電阻R1(置于電熱毯外部),電熱絲R2,請說明要使電熱毯處于低溫檔時,開關(guān)S1、S2應(yīng)處于什么狀態(tài)?并寫出低溫檔時電熱毯發(fā)熱電功率的表達(dá)式.
(2)圖乙中有兩根電熱絲R2、R3,請說明要使電熱毯處于高溫檔時,開關(guān)S1、S2應(yīng)處于什么狀態(tài)?并寫出高溫檔時電熱毯發(fā)熱電功率的表達(dá)式.
(3)請指出你認(rèn)為其中較好的電路,并說明理由.

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(2008?杭州)在“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升到89℃時,小徐開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小徐根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.
(1)由圖象可以看出,把水從93℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
3
3
min.
(2)根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是
99
99
℃.
(3)若小徐測出實驗用水的質(zhì)量為1kg,則將水從89℃加熱到94℃需吸收多少熱量?[水的比熱C=4.2×103J/(kg?℃)].

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右圖是一個電池的示意圖,該裝置可產(chǎn)生氣體和電流.老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極,用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池,產(chǎn)生電流的原理是一樣的.同學(xué)們很感興趣,在課外實驗中,同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作,記錄了以下的實驗數(shù)據(jù):不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓:
    電極 碳棒-銅片 碳棒-鐵片 碳棒-鋅片
電流強度(mA)     1.43     4.26     4.63
    電壓(V)     0.6     1.2     1.3
注:除電極材料不一樣外,其它實驗條件相同,請回答以下問題:
(1)上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽搶嶒灲?jīng)過一段時間后溶液pH的變化是
增大
增大
(增大、減小、不變),質(zhì)量減少的電極是
鋅電極
鋅電極

(2)假如僅改用鎂片和碳棒做電極,其它實驗條件不變,根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù),你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓
都大
都大
 (選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”).
(3)將三個用碳棒和鋅片做電極的單個水果電池串聯(lián)起來,將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個小燈泡串聯(lián)接入該電路,開關(guān)閉合后,小燈泡并不正常發(fā)光,原因是
水果電池電流太小
水果電池電流太小

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