科目： 來源： 題型：

（2012?青島模擬）在圖所示的電路中，燈泡R₂上標(biāo)有“6V 3W”字樣．
求：（忽略溫度對電阻的影響；畫出相應(yīng)的等效電路圖）
（1）燈泡的電阻R₂=？
（2）三只開關(guān)均閉合時，燈泡正常工作，電流表的示數(shù)是0.75A，則電阻R₁=？（寫出該小題的解題思路后再求解）
（3）只閉合開關(guān)S₁，移動滑片P，使變阻器接入電路的阻值分別為最大電阻和最大電阻的

1

4

，兩次變阻器消耗的電功率相等，則變阻器的最大電阻R₃=？

科目： 來源： 題型：

（2012?青島模擬）綜合作圖：
舞臺上有3盞燈，分別是紅燈、綠燈和照明燈．其中，照明燈亮度可調(diào)；紅燈可單獨亮；綠燈亮?xí)r，紅燈也一定亮；總開關(guān)控制整個電路．
現(xiàn)給你一個電源、4個開關(guān)、3個燈泡、1個滑動變阻器和若干導(dǎo)線，請按要求將設(shè)計電路畫在方框中．

科目： 來源： 題型：

（2012?青島模擬）設(shè)計實驗：
（1）給你一塊毛皮，一根玻璃棒，一根橡膠棒，一張紙，請你設(shè)計一個小實驗，驗證“摩擦起電現(xiàn)象”．
（2）請你完成下列探究實驗的設(shè)計方案：

課題	探究斜面越長越省力	數(shù)據(jù)記錄表格	斜面長/cm 拉力大小/N 斜面長/cm 拉力大小/N
器材	木塊、彈簧測力計、長木板
實驗 步驟	保持斜面高度不變，改變斜面的長度，分別用彈簧測力計測出在3個長度不同的斜面上，拉著木塊勻速向上前進的力，計入表格． 保持斜面高度不變，改變斜面的長度，分別用彈簧測力計測出在3個長度不同的斜面上，拉著木塊勻速向上前進的力，計入表格．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（2012?青島模擬）運用知識解決問題：
（1）家庭電路中的

電壓

電壓

一定，由公式

I=

P

U

I=

P

U

可知，用電器的總功率越大，電路中的總電流就越大．
（2）如圖1，請根據(jù)電路圖連接實物電路．
（3）如圖2是電阻R₁的I-U圖象．將電阻R₁和R₂串聯(lián)接在電壓為6V電源上，測得R₂上的電壓為4.5V，則通過R₁的電流為I₁=

0.3

0.3

 A，R₂=

15

15

Ω．

科目： 來源： 題型：閱讀理解

（2012?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究歐姆定律：

實驗電路	請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整：
方法步驟	①接通電路前，變阻器的滑片P應(yīng)移到最 右 右 （選填“左”或“右”）端； ②在ab間接入5Ω的定值電阻R1，移動滑片P，測量并記下幾組電壓和電流值，填入表1； ③將R1換成10Ω的定值電阻R2，重復(fù)上述實驗，填入表2．
表格	次數(shù) 1 2 3 U/V 1 2 3 I/A 0.2 0.4 0.6 表1  R1=5Ω	次數(shù) 4 5 6 U/V 1 2 3 I/A 0.1 0.2 0.3 表2  R2=10Ω
結(jié)論	①分析表1和表2數(shù)據(jù)可知：同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同，即電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體上的電壓成 正 正 比．在右圖中畫出表2的U-I圖象． ②分析第1、4（或2、5或3、6）次數(shù)據(jù)可知： 電壓 電壓 一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

（2）探究焦耳定律：

裝 置	（R甲＞R乙）	步驟	如圖，組成 串 串 聯(lián)電路，在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油，利用 溫度計示數(shù) 溫度計示數(shù) 顯示電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少．
		現(xiàn)象	經(jīng)過五分鐘后發(fā)現(xiàn)： 甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)高 甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)高 ．

（3）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

課題	探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
實驗步驟	①導(dǎo)體不動時，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中無電流． ②當(dāng)導(dǎo)體向左或向右運動時，電流表的指針 偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) （填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），說明電路中 有 有 （填“有”或“無”）電流． ③當(dāng)導(dǎo)體向上或者向下運動時，電流表的指針 不偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) （填“偏轉(zhuǎn)” 或“不偏轉(zhuǎn)”），說明電路中 無 無 （填“有”或“無”）電流．

科目： 來源： 題型：

（2012?青島模擬）運用知識解決問題：
（1）人和自行車的質(zhì)量不變，上坡前加緊蹬幾下，它們的

速度

速度

 增大，所以

動

動

 能增大，在上坡的過程中，

動

動

能轉(zhuǎn)化為

重力勢能

重力勢能

．
（2）如圖，物塊A和物塊B疊加在一起，物塊A受到一外力F，兩物塊均靜止，試畫出此時物塊B的受力示意圖．
（3）甲乙兩車同時從A地出發(fā)到B地，甲車速度為72km/h，乙車速度為60km/h，若甲車比乙車早到30min，則AB兩地的距離為

180

180

km．

科目： 來源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系：

實驗步驟	①用 天平 天平 分別測出2個鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積，計入表格．②換用松木塊，重復(fù)步驟①．
表格	實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3 m V /（g/cm3） 1 鋁塊1 54 20 2.7 2 鋁塊2 108 10 2.7 3 松木1 108 216 0.5 4 松木2 10 20 20 0.5 0.5 請你將表格內(nèi)容補充完整
結(jié)論	比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的 質(zhì)量和體積 質(zhì)量和體積 的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了 密度 密度 的概念．

（2）探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系：

過程與 方法

1．選用質(zhì)量 不同 不同 的兩個小球從斜面 同一 同一 高度滾下． 2．通過比較 木塊移動的距離 木塊移動的距離 來說明小球動能的大�。�

（3）探究牛頓第一定律：

過程方法	讓小車每次都從斜面的 同一 同一 高度自由滑下，先后滑到右圖三種表面上，其中小車在 木板 木板 表面上速度減小得最慢．
推理	若運動物體不受任何力的作用，它將做 勻速直線 勻速直線 運動．推理過程中用到的科學(xué)方法是 逐漸逼近 逐漸逼近 法．

科目： 來源： 題型：

（2012?青島模擬）運用知識解決問題：
（1）夏天烈日下，小明同學(xué)光著腳在海邊玩．由于水的比熱容比沙子的

大

大

，因此在相同情況下，沙子的溫度變化比海水的

大

大

．所以，小明踩在沙灘上感到燙腳．
（2）請在圖1中畫出反射光線并標(biāo)明反射角的大�。�
（3）在圖2中畫出入射光線經(jīng)凹透鏡折射后的光線．
（4）200g的水，放出8.4×10³J的熱量，它的溫度降低了

10

10

℃．

科目： 來源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究“平面鏡成像”：

過程 與方法

由于平面鏡成 虛像 虛像 ，無法用光屏承接．小明用玻璃板代替平面鏡，將一只點燃的蠟燭放在玻璃前，將另一只未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點燃的蠟燭的像的位置 重合 重合 ．這在物理學(xué)中稱作 等效替代法 等效替代法 ．

裝 置 圖

（2）探究音調(diào)的影響因素：

過程步驟	如圖，壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分，按下其外端后松手，觀察尺子的振動情況；改變尺子伸出桌面的長度，將外端按下相同的程度，重做上述實驗． 實驗發(fā)現(xiàn)，尺子振動得越快，音調(diào)越 高 高 ．
方法	將尺子按下相同的程度，運用了 控制變量 控制變量 法．

（3）探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律：

物質(zhì)	固體海波、蠟燭熔化時溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示，其中 乙 乙 是蠟燭．
結(jié)論	海波的熔點是 48 48 ℃，它在第6min是 固液共存 固液共存 狀態(tài)．