如圖，一束光線斜射到容器底部，在M處形成一個(gè)光斑．當(dāng)容器中慢慢注入水時(shí)，會(huì)看到（　�。�

當(dāng)一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm處，在光屏上得到一個(gè)放大的像；則這個(gè)凸透鏡的焦距范圍是（　�。�

保溫瓶中熱水不滿而蓋緊瓶塞，過一段時(shí)間，瓶塞不易拔出．此現(xiàn)象表明：體積一定時(shí)，氣體的溫度，氣體的壓強(qiáng)．（假定外界大氣壓為1.0×10⁵Pa，瓶口的截面積為10cm²，拔出瓶塞至少需要的力是20N，則瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是Pa．

在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的產(chǎn)生的．在學(xué)校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌，讓學(xué)生保持肅靜的做法是屬于從方面減弱噪聲．

（2009?松北區(qū)一模）用如下器材可以驗(yàn)證阿基米德定律：（1）鐵架臺(tái)、（2）有指針的彈簧、（3）金屬圓筒（上有提環(huán)、下有掛鉤）14J小鐵塊、（5）溢水杯、（6）盛有水的燒杯、（7）小玻璃杯、（8）一根線如圖所示．
實(shí)驗(yàn)步驟是：
第一步：在彈簧下掛小金屬圓筒，筒下吊小鐵塊．放在空氣中，記下；
第二步：將水倒入溢水杯中，應(yīng)使水面；
第三步：將鐵塊浸入溢水杯中，彈簧將．鐵塊排開的水從溢水管流到小玻璃杯中；
第四步：將流到小玻璃杯中的水，全部倒入金屬圓筒中，這時(shí)彈簧．

（2009?松北區(qū)一模）某同學(xué)要做“測量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，請你跟隨他邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問題．

（1）請?jiān)趫Da方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）這名同學(xué)剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出耀眼的光．在一旁觀察的另一名同學(xué)馬上提醒他實(shí)驗(yàn)中有問題．經(jīng)過檢查，．他發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)連線并沒有出問題．請你幫助他找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①；②．
（3）做完實(shí)驗(yàn)后，這兩名同學(xué)將“測量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過的“伏安法測量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個(gè)不同之處：．

（2009?松北區(qū)一模）學(xué)過物質(zhì)熱脹冷縮知識(shí)后，李楊和同學(xué)們分別用不同的材料自制溫度計(jì)，其中李楊制作的溫度計(jì)如圖所示．他們規(guī)定自制溫度計(jì)的分度值都是1℃，但在制作中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們自制溫度計(jì)的分度值長度不同．
（1）請你猜想，溫度計(jì)分度值的長度可能與哪些因素有關(guān)？（只猜一個(gè)）并預(yù)測這個(gè)因素變化時(shí)，對(duì)分度值有什么影響？
（2）為了提高溫度計(jì)的靈敏度，在制作過程中應(yīng)注意哪些問題？（只答出一點(diǎn)即可）
（3）若將此瓶改做成氣壓計(jì)，那么，在圖示的狀態(tài)下，瓶內(nèi)的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關(guān)系是怎樣的？
（4）李亮同學(xué)想用這個(gè)裝置來比較人手握力的大小，你說行嗎？如果行．請說明如何用這個(gè)裝置來判斷人手握力的大��？

（2009?松北區(qū)一模）畫出吸附在豎直磁性黑板上靜止的黑板擦（重2N）所受摩擦力的圖示．

（2008?威海）小明在探究甲、乙兩個(gè)電阻的電流與電壓的關(guān)系時(shí)，得到了如圖所示的圖象．由圖象可知，甲、乙兩個(gè)電阻的大小關(guān)系是R_甲R_乙（選填“大于”、“小于”或“等于”），當(dāng)甲、乙兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)的總電阻是Ω．

（2009?松北區(qū)一模）根據(jù)你所了解的、認(rèn)識(shí)到的物理知識(shí)，談一談空氣開關(guān)、漏電保護(hù)器它們各自的保護(hù)功能，空氣開關(guān)主要是；漏電保護(hù)器主要是．