科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?南開(kāi)區(qū)二模）圖中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是

3.20

3.20

cm；小紅同學(xué)用手中的毫米刻度尺測(cè)物理課本長(zhǎng)度5次，測(cè)得的5個(gè)結(jié)果是：25.98cm，25.97cm，26.00cm，25.39cm，25.98cm，則物理課本的長(zhǎng)度最接近

25.98

25.98

cm．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?南開(kāi)區(qū)二模）小明做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路如圖所示，已知他所用的電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，電源電壓6V保持不變，滑動(dòng)變阻器R₁的最大阻值為50Ω，定值電阻R₀為10Ω，S閉合后，在實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤的情況下，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．電流表的最大示數(shù)為0.6A

B．滑動(dòng)變阻器消耗的最小功率為0W

C．電壓袁的最小示數(shù)為1V

D．電阻R₀消耗的最大功率為0.9W

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?南開(kāi)區(qū)二模）如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心小球，體積分別為V_甲、V_乙，密度分別為ρ_甲、ρ_乙，質(zhì)量分別為m_甲、m_乙，兩個(gè)容器A、B中裝有密度分別為ρ₁、ρ₂的液體，已知它們的密度關(guān)系為ρ₁＜ρ_甲＜ρ_乙＜ρ₂，則（　　）

A．若V_甲=V_乙，將甲、乙都放人容器A中，靜止時(shí)二者 所受浮力之比為1：1

B．若V_甲=V_乙，將甲、乙都放人容器B中，靜止時(shí)二者 所受浮力之比為P₁：P₂

C．若m_甲=m_乙，將甲、乙都放人容器B中，靜止時(shí)二者 所受浮力之比為p_甲：p_乙

D．若m_甲=m_乙，將甲、乙分別放人容器A、B中，靜止時(shí)二者所受的浮力之比為P₁：p_甲

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?南開(kāi)區(qū)二模）如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能夠說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是（　�。�

A．
抽去玻璃板一段時(shí)間后兩瓶氣體變均勻

B．
用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面

C．
向熱水中滴入紅墨汁，整杯熱水顏色黑快變紅

D．
向瓶?jī)?nèi)打氣，一會(huì)瓶?jī)?nèi)氣體推動(dòng)瓶塞跳起

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?南開(kāi)區(qū)二模）如圖所示，是人造衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)的示意圖，在衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到近地點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．動(dòng)能逐漸減小，勢(shì)能逐漸增加

B．動(dòng)能逐漸增加，勢(shì)能逐漸減小

C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加

D．動(dòng)能減小，勢(shì)能增加，機(jī)械能不變

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?南開(kāi)區(qū)二模）利用如圖所示中四種簡(jiǎn)單機(jī)械或變形的簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí)，能夠省距離的是（　�。�

A．
抽水機(jī)

B．
扳子

C．
盤(pán)山公路

D．
釣魚(yú)竿

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?南開(kāi)區(qū)二模）（多選）如圖所示，小朋友沿著直滑梯勻速下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法中不正確的是（忽略空氣阻力）（　　）

A．他只受重力作用

B．他相對(duì)滑梯是靜止的

C．在下滑時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D．他受到的幾個(gè)力平衡

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?南開(kāi)區(qū)二模）如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S電路止常工作，過(guò)了一會(huì)兒，兩電表的示數(shù)都變大，則電路中出現(xiàn)的故障可能是（　�。�

A．燈泡L開(kāi)路

B．燈泡L短路

C．電阻R開(kāi)路

D．電阻R短路